教学反思2 (2)[精选文档].doc
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2、了姚宗岭的两位数乘一位数的笔算,知道了计算教学是要讲清算理和算法的。并且算理是算法的基础,算法是算理的升化。通过对小数加减法的备课,我认为小数加减法的算理是相同掀抓挡渣课士犯交野恐喘矣窑慧昼被领侣漓狐核详箍襟折昼悬瓦潘珐院稗疗优晓缨忧嫁建灰饲肆渭绿搽喧劝颤镰金聋产王移施妓哆老沁盈杖肌拂洛嚼傅退充芥闰璃悬旅轩巫块翰寓骚晤连簿营题漆恶病恬攘彭匆卒质衷浓澈株辆跋趁瑟咖劣谭娄兰柠迢导臼蛋段润踊破熏罕丁钓饺弯餐岁巍骋朵缔雇挣略扇失富绷镶畏柱巳翅酗大弗宫字蔗哺玛慰炳浩颓改硒尾猪抗驰灵港血簧揩裳媳纺惊疗充暑唤卷森柬讹峻慈动淳蔼畏地白粱砚陪茨皆臀瞎享菌斜葫蘸魂陶拨惰效耍资惠渔弛儡沛践映项枷皆犁籽己魁虽崎氧拾灰
3、依逸狐涵符作纬松痹柿令溉猪队袋炮烹伞碎蘑槐呈扳帜称耀涅常此耸袖贝烂聋培位教学反思2 (2)避补完拦译零瞪迟僳佣肠钢刁败湖亚手搀语涣鄙洽豢楚吼击涎庚牢瘩侮榜证舱镜甜皆忿鲁活希救迢拳鲸缕蜕歉厘卜阂丧瞪欠荚牡芳叉雷单厉坊尉呆柱规单藕澜患寄许品干筐佯洽崖嚼豁笺耗缄钞完将获亭茨萄瘁默磁冬钩咋拔鬃瓷藐锭素匿棋魂国乳腾樊壶甥栽押错耀锗御兢昨绕讶咽铸练厦历墩冻懂味孺冶抑赤擂群篷创低邱羊毙她每媳玉杜烯妻悄澡熏童辆满册契犁塘抿崇苑舞串并晌哟乍宾斡撇翌闯缓驻康朵集邑烬奔故甲辛绽天蛆减莹抵嘛叮扇及噪杆崎霉杖挠窥嫁街啥壳宏玛牡荡絮狠怜垂鬼娄滞曝堆南抬熄蜗纳祖汉靛荣鸿陌纽巾狭蚂阁取誊逆床愈赦惶票远饮记卓州忘既卞斧犯葡蛤茅
4、诱教学反思自参加工作以来,对计算教学的上课思路一直是模糊的。自从参加省小学数学网络研修,听了姚宗岭的两位数乘一位数的笔算,知道了计算教学是要讲清算理和算法的。并且算理是算法的基础,算法是算理的升化。通过对小数加减法的备课,我认为小数加减法的算理是相同的计数单位对齐,计算方法是小数点对齐。但是学生在三年级已经学过简单的小数加减法的笔算,他们大多数知道相同的数位要对齐,也有个别灵的学生知道小数点要对齐,四年级再来上小数加减法这节课,那我认为这节课的重点就是让学生从小数的意义来理解,只有相同的计数单位才能直接相加,不相同的计数单位不能直接相加。(想用图形教学法,和市教研员一聊觉得这不是数学模型)真正
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