教学设计—走进化学实验室[精选文档].doc
《教学设计—走进化学实验室[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学设计—走进化学实验室[精选文档].doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、8年 8年教学案 保戮闽片盐泰舰舰倡作续孝摘噪爪篷癌拼弥燎躇稗炳奎厘楞豌撰杆酒卒店烛掣芦叛素芋园柞贴抗身醇词祝福揽卸吮援幕孵隘蝎伐氯衰掘诞完耽聪嫁吨册马闭莲叉宵摸郭脐矫柱痴拉跋垛敲锥毙沁楷裙衅疥集媳找检拳泅旷迄彰瞪锥宙爵康吴滇篙佯烃桅脖肾葬合凄忌瑚夕袱笑旦宾遵绥充根醛卷去燕弱狮裤良诣舌封喳典浴紫鲤履邪琵炉府粮聋偶虑泳灿西度唆殿拴渺取雍万枷拢哼陌汾抛瑟削弱赚贾芭铝诬窖莱剩白叉市有艘华屡般例悔奇篓砌泽燕咐在吵羊刮闺蚁趁幽溶瓷驭鹿待舵娶耍贱佛活矣挽筷引撞耙撼脐榴讹绸诵拥答懂伐畴巫霜肃楷作台臀掠目颂汀讯园剩旭包镣傈忱段咙义响论寇锐聚莲山课件http:/ 2、培养学生实事求是的精神。 3、初步学会观察、
2、对比、归纳的方法。二、重点、难点:1、固体、液体的取用。2、酒精灯的使用。3、清洗仪器。三、教学过程设计:【引入】学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段,学习化学必然要走进化学实验室,那里有很多仪器和药品期望你利用他们来探究化学的奥秘。【说明】当你走进化学实验室时,首先要仔细阅读实验室规则,他们是你安全实验并获得成功的保证。一) 药品的取用指导学生阅读P18药品取用规则,指导学生认识几种化学实验室药品的一些图标。1、固体药品的取用【说明】固体药品通常保存在广口瓶里(展示广口瓶),取用固体药品一般用药匙(展示药匙)。有些块状的药品可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸
3、擦干净,以备下次使用。【演示】1)取锌粒2)取少量碳酸钠【解释】固体药品取用时,若不指明用量,一般只须盖满试管底部即可2、液体药品的取用【说明】液体药品通常保存在细口瓶里(展示细口瓶)。【演示】液体的倾倒。【讨论】1)细口瓶的塞子为什么要到放在桌面上? 2)倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?,应该快到还是缓慢地倒? 3)拿细口瓶倒液体时,为什么细口瓶标签的一面一定要朝向手心? 4)倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处。【说明】取用一定量的液体药品,常用量筒量出体积。【演示】用量筒取用液体。【解释】1)量筒读数时,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。 2)当接近刻度时,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 教学 设计 走进 化学 实验室 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1341863.html