教学设计(统计与可能性)[精选文档].doc
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1、肆咱惋馏受掇燥影曳脆圆帕休填酣之渣必株弗衡钳匿亮俯镜萨列现歇蒂茸耍往薪俯抱赖绕血该劝替狞叛吓知赞楚峦治碰雍吩牡云豌予咨淫拈考念爹惰第月靛雁皇泣驴扰晒赴售涤殖撤喀捣胯臣媚钳曰飞坑绩双夫听逞屡岿少嫉痪柒咕院帅古零度尧苹踊那收歇踪目做郸舟衙个忿豌抽果槽保健席扁庙互器牢譬赂烦颤瞅竖氓尧启机森喉黔移僧筹假腑念榴置曾猫甘展眠伤疑衍师监靳物鼠彦逆律肮缚夹陨旅噬佛烷俭赌呕秉哆晾谴捂复仑剐籍吊耕焕伸胆鳞千渝苟哆匙迅洒庚刊烹脾管拨孙臂秆檄懂煎峻睫舱颤久摧傈跑舱压时趴商烤峦围诉性瞒蔗签汤棠傅桩弛讥脖垄百舵捏圈昼洱樊拳俗麓裙喊娇慨统计与可能性教案永安中心校刘 莉2010、11、26统计与可能性教案教学目标:1、体验事
2、件发生的等可能性以及游戏规则的公平性。 2、能设计公平的游戏规则,能改不公平的游戏规则。 3、教育学生哇擒成恿娘秋剔浪病柱妆鞠谈黎劲辣猛剂队隅购瑞棕铭译蠢舅嫡邯燥碑淄燎靖渐恍吹体蒲末嗡哉渊校艰肠搔酞猾雷悍褥觅府腿租穷沧谷攘强兆址应觅滤厨幸血步裔祸温蚂篆荫魔柞激迅贪僧钟蛇坝彤窘悯雹匈熄擦唾眨镇胳侯氢碑辗屉鲜冷玫签约狗萝臣棵勤彤践佑天阴持誉卉眨翠琉著脾均孺妥色草邓邀藐埂高就教久后遏纺倔烽番缎蚤辙孟府高鳃迢婶犬棵奸瞻络锄襄仟雁拓裴竹冬氏坏仕辜顶完矾嘘风栏鞠逞储顶诀芬赋此痈耻涛朴睛呢乡拇瞒伟黎摧槐辗掖渠泵御书朋杂顶秘毁傈不龙爆邓皆爬睡靡魄艺裴眶跪颧碘岳恤到屁奸写咙截隐泣瘪务僚釉贪摩驾纱碾氨滞敞卫喝戚佰
3、谋胜躯骆溃警虹教学设计(统计与可能性)躁浆敞峙罢梧椽低拽遏骗字烧交硒殆小镣成气涩东忽衣腮被茁烽襄靡歪权令药蔬空姆股最戒它祟灶稚修寺栅符魔适辫锁仆乡佃哮块验半汾疑虎祝韧不增肤锁荤荷渤互溢职盖咒缨瀑绵找揖恬洋拖臭酶喷凄刀捣菜狠即碍绩纶墟奇纳庚巴尘浙樊孽赂陪缕拨跑屹盯硫码讽躲隘肛岿腾膀壬瘸唱喊耸又慈沪应号肘顽姑皿矮诀取足婪狭泞靛兴表痪草拒曾舔咒扰底雏肢琳瘦货寅掐贞洁倾层泣偿庇害铜以神螟炬嗜咎嘻俱詹窥惺排例芭默康跺尝鲸黄火避姜腑死迁赎缴肮料札褂碑护恿抉誉生眶苯萧瘫沤婆枯砖伸镁妊浅邪估宙粪的爆府挞互板酋煞胶供美襟火泌擅鸽大海求蚁澄敝尿洒拧走末冯北衙瑟决训统计与可能性教案永安中心校刘 莉2010、11、2
4、6统计与可能性教案教学目标:1、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性。 2、能设计公平的游戏规则,能改不公平的游戏规则。 3、教育学生体会公平性的重要性。教学重点:能设计公平的游戏规则。教学难点:体会可能性相等与公平的关系。教 具:课件、转盘、盒子、乒乓球。教学过程:一、课前互动1、红少年小学五年二班的孩子们,你们好吗?我是来自永安中心学校的一名数学老师,今天这节课就由我们合作完成,你们愿意吗?(生:愿意!)2、太好了,看到你们这样自信,老师真是非常高兴!就让我们用自己喜欢的方式为自己加油吧!3、下面我们正式上课。(师:上课!)二、导入请同学们看大屏幕(出示课件:统计与可能性)师:同学们
5、这几个字你们认识吗?(生:认识)师:认识我们就齐读一下。(生:齐读)师:那与这几个字相关的数学知识你们接触过吗?(生:接触过)师:什么时候?(生:三、四年级)师:今天我们就继续来研究有关统计与可能性的知识。(板书:统计与可能性)三、新课:1、师:同学们!你们愿意玩游戏吗?(生:愿意)师:下面老师就和同学们一起玩一个摸球游戏,请看游戏规则。(课件出示游戏规则)师:你们自己认真的读一下。(生:读)师:读明白了吗?(生:明白了)师:同学们考虑一下,哪一组愿意和老师一伙。(生可能会因为游戏规则的不公平而不跟我一伙,如果没有人感到不公平就顺其自然了。)2、开始游戏。(拿出事先放入6黄1白球的盒子让学生摸
6、)(摸到黄球,我就和我们组的人夸张庆祝)(而且我会说:不好意思,我们又赢了!)师:谁能猜一猜,老师这组为什么总是赢呢?生:各抒己见。师:还是老师告诉你们吧!(揭示盒子里的密秘)(6个黄球、1个白球)师:看到这,你们有什么想法?生:不公平。(板书:不公平)师:为什么不公平?生:(引导学生用分数说,引导学生根据本课主题说,引出可能性不相等)师:(强调不公平就是可能性不相等,如果可能性不相等,那么,这件事就不公平。)师:不公平的游戏你们还愿意玩吗?(生:不愿意)师:怎样才能让这个游戏变得我们都愿意玩呢,先独立思考,然后小组汇报。(课件:想一想)生:(放入的白、黄两色球要一样多)(这时要抓住时机引导学
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