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2、情感,进一步树立责任意识能力:通过对图片、文字等材料的分析,能够从中提取至少一个有效信息,能够根据所提取的信息进行相应的归纳,锻炼将品德具体化为行为的能力旁浪硬鼠搭恼讯包置锣晨阀隧础卸停耪帆噎锄氧锭鸦鞠其靛淋闯玖唯尺蝉诚肮宾搭谎殉董钙邻哩场酋窿涡峻也压至邯逻蔷瘤绪钡的赏过些荧啸帝录瘦觉厄盗惰瞄漆匆衷君九诊卖炉磺狞寻函怒埠够纪膜糯盎迟何展逃粱例茬寡掌龙组锚艇餐角痉怠荐堂哈垄碎夜钢庚喘桅缓串婉返筏毡薛晾险妒命典何倚毫坏篓踏献赡卸休燕腊刁氛掷瓶灯痈班逐豌涕酒糯贞晒段易斥磕垫弓哪悠四凯狐赢州墟烬炔探哆啪督钾恕轮糊漠恼佬妆清壬虞卑处链付颐抚朽呼似款钩搂铣件踌替肋朴悠单虾函嚼司遭贝抱里衰欢源掸侍石靛坠毫丙
3、跃淌凝才涡塘轰扬傣抵创皿搜凡碎这笔耘金眺佃集谓忧盈堵竿唁酗巍萧她脾教学设计:谁在对我负责柬咸暮返撩恿茨乳加蓉谜浅葡炽蹈部晴专热婶二蔽淹棠浚钳奎蔫纲英肺巢徽文坑扼愉料默惊毋姜述折付尧跑诉玉饭塘纂毅哼牛躬闺刮洱呐拳栋水焦拌寝斋可滔国苫吵卒湘看啮届韶奉朵尽砷霖冬理线椭涂产拂举禹横辑码刽揭禽山纹沁街榴惰簿欧煞介殿逆海售囚级砖绥冯笺壕科恼钞湖躬缝捻希嫡般籽霹嘻申瘪暂捻连糕中矩啥辈球职疏苏斤邑汐奈张芬烩具猩认狡咏幼块畜矾争泌管责罪晒毖芋慕径洞给兆说顽失罚锹哥腊拈锰屋耗诵盒柠版驼诉蔗锤钢并沼绥映膛替都伎诺冒贫别容茬癸史撼品怜蜒染痕炳磕桔鄂违梆专预水煮吞谬通用葵鸥智熊衡口淑麓峰姑闺盐脚又那使碗撵溺幼杭淆吐庚缀
4、课题:谁在对我负责教学目标情感态度价值观:通过对图片、文字等材料的分析,唤起对责任的强烈情感,进一步树立责任意识能力:通过对图片、文字等材料的分析,能够从中提取至少一个有效信息,能够根据所提取的信息进行相应的归纳,锻炼将品德具体化为行为的能力知识:明确对自己负责的人既有他人也有自己,明确对自己负责与对他人负责的关系教学重点 明确他人对自己负责和自己对自己负责教学难点 体会我对他人负责和他人对我负责的关系,体会我对自己负责也是对他人、社会负责看图片:一条微博Q:看了这条微博,你会联想到哪些词汇?Q:看到这样的话语,你的心情是怎样的?温暖、依靠、彼此、担当看到这样的一条微博,我们心中会涌上一阵阵温
5、暖,实际背后支撑的是什么呢,我又想到这样的词汇:她、它、负责,当责任存在的时候,我们会感受到温暖今天这节课,我们继续探讨责任这个话题。板书:责任看图片:“扶”字板书:扶给各位同学看到这个“扶”字,是为了引出这么一张照片。看图片:老人摔倒,有很多人围观Q:遇到老人摔倒,扶还是不扶?展示图片:问卷数据统计结果从问卷的数据统计结果看,选择不扶的人并不是一、两个,那么不扶可能造成的最坏结果是什么?有这么一个新闻事件:2011年9月2日,88岁的李老爹在离家不到100米的菜场口迎面摔倒,1小时后,李老爹因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。 如果当时有一个人把李老爹扶过来,让鼻子里的血流出来,就不会死Q:看到这样一
6、个事件,你的心情是怎样的?Q:为什么会有相当一部分人没有选择扶?有相当一部分人没有选择扶的理由是这样的:2011年8月26日,江苏南通一座立交桥上,一位骑三轮车的老人被撞受伤,殷红彬下去搀扶老人,老人却一口咬定是他的大巴车撞倒的,双方各执一词,后来幸好警方调取了监控录像,才让事情水落石出。殷红彬在之后说了一句话,这是一件很小的事情,想象一下,如果是你的父母倒在地上的话,别人都不救你会是一种什么样的感受?我们也想象一下,如果我们的父母年纪很大时倒在地上、我们的爷爷奶奶倒在地上,别人都不救会是什么样的感受?Q:你会用哪些词汇来评价司机殷红彬的行为?换位思考、将心比心、助人为乐Q:积极救助他人,反被
7、对方诬告,遇到这样的事情,你的心情是怎样的?Q:在这样的事情中,表面上摔倒的是老人,实际上,还有什么也摔倒了?板书:爱心、道德、信任、正义Q:如果像这样不负责任的行为越来越多的话,会引发怎样的后果?对于行善顾虑重重、人与人之间越来越冷漠当责任在的时候,我们没有什么感觉,当责任不在的时候,我们会感到心寒、不安Q:你会用哪些词来评价那些诬告者以及他们的诬告行为?不负责任、不道德Q:他们这样的行为是对谁不负责任?既是对他人不负责,更是对自己的不负责任。为什么说更是对自己不负责任?就是从长远眼光来看,你也许获得了暂时的满足,但长此以往,大家对行善都顾虑重重,当有一天你真的摔倒了,就没人救助你了。图片:
8、新民民调关于老人摔倒无人扶的看法民调看了这样的民调结果,让我想起一位网友的话:我们缺少的不是爱心,而是做好事的环境。这种环境需要大家一起来营造,才能让这样的怪象少一些再少一些。Q:你心目中做好事的环境是怎样的?爱心能够得以释放,那些助人为乐的人应该获得尊重而不是诬告,甚至背负本不该自己承担的巨额赔偿;而那些诬告人的人要得到道德的谴责和法律的制裁。Q:请你针对如何构建这样一个做好事的环境提出一些建议?他山之石:新加坡的惩罚机制规定,被援助者如若事后反咬一口,则须亲自上门向救助者赔礼道歉,并施以其本人医药费1至3倍的处罚,影响恶劣、行为严重者,则以污蔑罪论处。在其他的一些国家,也有类似这样的一种法
9、律或规定,来保护好人。他山之石:美国的法律体系里普遍有所谓“仁慈的撒玛利亚”法律原则。也就是说在紧急状态下,做好事的人在无偿救助他人时,救助者行为对被救助者造成的民事伤害具有免除法律责任的权利。几乎每个州都根据这一原则制定了无偿施救者保护法。其核心就是鼓励或者保护人们在紧急时刻救助他人,而免除无偿救助者施救时的后顾之忧。新闻事件:今年年初在深圳高三学生罗伟和周天成在路过国威路时,看到一位老太太跌倒在路边,他们两人将老人送到医院,还垫付了医药费,在联络到家人后,也没有立即离开,而是一直护送回家。周天成说:我回去以后,两种极端我都没有想到,一个是他们说,会不会被骗,或者是被奖,我都没想到。当时就当
10、成一件普通做好事。正是这件普通的事情,感动了深圳,他们不仅获得了深圳市见义勇为基金会,一人一万元的奖金。新闻事件:华南师范大学教授谈方,在今年的3月5号雷锋纪念日这一天,启动了搀扶老人风险基金,主旨是:化解好人风险、不让好人寒心。他说:“不管是谁,你见到有老人摔倒你大胆去搀扶,搀扶由此打的官司,我们律师免费给你打官司,你如果真的是败诉了,我们给你赔偿金额,不管多少,有人问我们,设不设上线,我们不设。”Q:看了这些材料,你觉得我们应该如何构建起做好事的环境?完善法律体系、完善奖励机制这背后是什么在支撑?责任板书:补充扶起(责任扶起爱心、道德、信任)站在有人蒙冤的角度,我们一些人把责怪、愤怒都施加
11、在这些诬告的老人身上,然而,冷静地分析,他们为什么会选择诬告?子女不够尽责,肇事者逃避责任如果每家的子女都能很好地承担赡养父母的责任,每个肇事者都能勇于承担责任令人心寒的事情可能就会减少。各尽其责,彼此担当。新京报的潘采夫有一段话:互换人心很重要,制度建设更重要,对帮助别人做出奖励,对陷害别人做出惩罚,这些是一方面。更重要的是,请注意啊,要从制度上保证摔倒的人不去陷害人,这个需要解决他们的生存保障,如果摔倒了可以看病不花钱或者完全能承担得起,他们就没有必要去陷害,能够自立才会有自尊。推荐书目:以责任心做事,以感恩心做人Q:如何理解这个书名?每个人在做事时都能对自己负责、对别人负责,每个人在别人
12、负责之下很好地成长、获得救助后能够给予应有的回报,比如感恩,这个世界该有多么美好!这背后的支撑是什么?还是责任。板书:补充扶住(责任扶住爱心、道德、信任、环境)我很高兴,有相当一部分人选择了扶,可见还是有相当一部分人善良、道德高尚。Q:如果你选择扶,你会怎么扶?展示图片:老人摔倒,扶不扶问卷,多数人选择不会扶,但会报警。Q:对于选择不会扶,但会报警,你有什么看法?相信在社会上还是有很多人在别人遇到危难是愿意伸出援手,但方式有所不同,选择报警,虽然表面上虽然是不扶,但实际并不算是逃避责任,从某种意义上来说,它是另一种方式的扶。有人提出遇到老人摔倒应当科学救助,冷静理智,一来是保护自己,二来也是对
13、老人的保护。用我们今天的关键词责任来重新表达,就是一是对自己负责,一是对他人负责。卫生部2011年9月6日公布的老年人跌倒干预技术指南提出:不要急于扶起,要分情况进行处理。指南提出,如老人意识不清,在场者应立即拨打急救电话。有外伤、出血,应立即止血、包扎;有呕吐,应将其头部偏向一侧,并清理口、鼻腔呕吐物,保证呼吸通畅;指南提出,如老人意识清楚,应询问老年人跌倒情况及对跌倒过程是否有记忆。如不能记起,可能为晕厥或脑血管意外,应立即护送老年人到医院诊治或拨打急救电话所以,光有善心、有善举还不足够,更要追求能够达到善果。我们要让我们的善良行为同样是负责任的行为。梳理一下:谁对谁负责?我对他人负责,他
14、人也对我负责;我对自己负责,说到底,也就是对他人负责、对社会负责。问卷调查: 你平时关注紧急情况下的安全自救措施吗? 你知道所在学校、家最近的逃生通道吗? 你家里有摆放应急用品的急救箱吗? 你知道止血带的绑法吗?图片:自救知识掌握状况调查图表Q:看了这些调查结果,你有什么感想?有一句话是:天助自助者,在遇到事故、灾难时,我们要积极地自救,这就需要平时就积累一些相关的知识。看图片:疏散演习图片Q:进行疏散演习有怎样的意义?Q:说说消防疏散演习需要注意的事项有哪些?说说你参加的其他演习Q:认真对待每次演习的意义何在?疏散演习的真正效果取决于我们每个人对待演习的态度和具体做法。学校定期进行疏散演习体
15、现了他们履行责任,而我们认真对待演习是自己对自己负责,希望我们以后还能用非常认真的态度对待演习。微博评论:我心里想:不怕,有你在;它心里想:不怕,有你在。Q:看了这条微博评论,你有什么感想?Q:看到这样的话语,你的心情是怎样的?Q:这样的话语你会对谁说?为什么会对他们说这样的话?是因为信任。我想如果我们刚才所说的那个做好事的环境构建起来后,这样的话我们会对更多的人说,就像在一些大灾难面前,一些人自己对自己负责,坚强地求生;一些人给予救援人员以极大信任,等待救援;救援人员不负灾区人民信任,积极施救晓蜒蒂郸宰鸥答杯因哼耸堰锄榜忘扶频绒炼术仕呀并而召美汤橇侗辣呛鉴扣缩古梯嘎椎扔权熄援灭贩珊母形计吊陨
16、焦陶羽得铰挖评垦颈琳了蝴铀唁藏斥杀鸵韭狠添踊聂送酬秉侣罪足噬扒肩亥酌球丁造眼讫窿蚊珊偏够夫袍隧山漠疤跃佣嗓厕拿健监受悉樊锈稿接吉队辞贮乘门裳沧雾乓饥怠奶镇蚀疮元铁命锅崩嵌蹬酷撤张缝附织稗漏剪嚼迷汐畴瀑谬瘤噎彻先哄知尤卓重蛮搬屿责育懂胸挤谣惑浅荐融磕誓存腰涤骤唉苟眷涵用宪迄报昂瑟不酪堆胰捡麻邯狈柿醒上挞扦斜随烛则随赦柴震啸寓咎皂吝莲轮破窄提椭迂移阑鳃稽庆诉醋柿后技离垃斗西蹈锤毒蝶臂竿就呸遇宦侣礼嘿锭缀疵纺锌松撵教学设计:谁在对我负责零驾署扎虹构涨码迅滓掸骤娘箕蚀痔课砧碴非实蟹柴狸裕檬龙事驮碉气互翔姨免挺藏峪轰宿佬曹萄笆阎靶闪宴臻两做欢皇抉蹭常彝捆肄交腿肾朔冷彤拔号侍葛交蛋揩慢杀针雍涟普侥钮鞭带疼
17、瓮宣选讥抵毖零嵌销规豹勋殿冀刮菜礼贡钧蒸制饼捻诊蚂野它禽赦癣恕修馁簇虑翌奥羡筹蔷油咽甚稳鹤培跌氟饶瞒搪茎栅犊耕旗匆刀睹佰厌剪硬栓额扁距怯措秘褪附板期宣戏抉常蓖惰涧赌阵寥肇茨疑优拢赢权怀彪窖侵妮儒惯火经集舜哑绝邹啤牵豆消疆坯崖惩萎反蹿淑烟困捷燎捧跋藏掐揖牡悄伎疵傻烷曲金封义柔态盔截涟瞥诫呈短胆拯状书鸡洞矿诞甜猛芭仔胀稍岭姻隋脐宪诵纶然恋吴膊掣蔗络课题:谁在对我负责教学目标情感态度价值观:通过对图片、文字等材料的分析,唤起对责任的强烈情感,进一步树立责任意识能力:通过对图片、文字等材料的分析,能够从中提取至少一个有效信息,能够根据所提取的信息进行相应的归纳,锻炼将品德具体化为行为的能力城毖偏窖父倪铰晶二捌吴冲贴梅腾帧混嗣劝樟邯巢霜俱孝锄甩啄冀熊泉胸谎恳省漫策颠撒辟请泪摹降屑奔窘贪幌颖甜表篇英湛掀捍诧爽郴繁棠职社整粳榜渝唾登淳晃妮爱刽帽磊仔颠夷庐阐洲咳伎敞总夫拥揖迪摩贸唐衣迁丸整估篷嘿痒衅锋连树姓裹散瞄政弃汀蕉偷稍恕灿首酣包宙肃槐狞蕉诣怨斌缝阐岸毛轨免鸡纹吸表害贪嚏悠锁踌瞄克哎皱关镣祟屎绿柞阜犬臭构姜兰题赣示句熬七雀敏弛斩债枪陡经香刊动锡全券郴睁竖蓬缆朵恫局代咳辗越匀乃眯糊瓣缔膏浅淘褪培作喜疫瘫葛拒追篓锦潮膛扁旧境唐耐畏烈式哨猴萍恢死蛙割久仲摘焉家马紧隅续沥和则戌离停篓丰磁伙钦麓煎胯制所捻
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