最新送元二使安西 (2)汇编.doc
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1、 送元二使安西一课 题 送元二使安西二.教学目标 1.学生自读课文,注意读准字音,读通句子。 2.要求学生边读边作记号,画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。三.教学重点1引导学生理解时局的意思。2想象诗歌中所描绘的情景,体会作者的思想感情。 四.教学难点. 想象诗歌中所描绘的情景,体会作者的思想感情 五.教具准备 课本.卡片六.教学时间 一节课七.教学过程一、导入1师:同学们, 你们还记得赠汪伦这首诗吗?谁来背一背?(生背诵赠汪伦)2师:谁来说说这首诗的作者李白为什么写这首诗。(因为李白要回家乡去了,汪伦很舍不得他,亲自来送他,李白很感激汪伦)3师:从古到今,人们在离别的时候总是特别的难过。今
2、天,让我们一起回到唐朝去,再次见证一段深厚的友谊吧。4师板书课题。(20 送元二使安西)二、学习古诗(一)复习学习古诗的方法:师:谁还记得学习古诗的三大步骤?1解诗题,知作者。2抓字眼,明诗意。3多诵读,悟诗情。师:你们的记性都很好。现在,让我们根据学习古诗的这三大步骤,来学习这首古诗。(二)自主合作学习古诗1解诗题,知作者。(1)师:通过预习,谁来说说这首诗的题目应该怎么解释?送元二使安西送:送别元二:王维的好朋友使:出使安西:安西都护府(2)强调题目读法送元二/使安西(3)齐读课题。(4)师:王维的好朋友是元二,在黄鹤楼送孟浩然之广陵中,李白送别的故人是谁啊?(孟浩然)(5)师:同学们的记
3、性真好,现在谁再来介绍一下作者王维的生平呢?(王维701-761),字摩洁,蒲州(今山西永济县)人。通音乐,工书画。唐代著名诗人。2抓字眼,明诗意。(1)师:知道了诗题和作者,现在就请同学们根据学古诗的第二个步骤,四人小组合作学习这首古诗,可以用铅笔在旁边做批注,写下你们的解释或感受。(2)四人小组合作学习。(3)汇报。渭城朝雨浥轻尘,渭城(字眼,点明地点):秦时咸阳城,汉改渭城,在长安西北,渭水北岸。朝(字眼,点明时间):早上(同朝辞白帝彩云间)浥:湿润(注意字型)轻尘:尘埃(注意“尘”字的“小”没有勾)解释:渭城早上的雨湿润了道路上的尘埃。客舍青青柳色新。客舍:旅店。新:焕然一新。解释:旅
4、店外的绿柳被雨水冲洗得焕然一新。师小节:这一句诗都是描写作者当时所看到的景物。劝君更尽一杯酒,劝:请。君:对人的尊称,表示“你”的意思。更尽:再饮完。解释:请你再喝完一杯酒。师:从这句诗中,你看见了什么?感受到什么?(王维和元二喝了好几杯酒却还没离开,看出他们依依不舍)二.师小结:从这一句诗你体会到什么?(诗人与好朋友的依依惜别之情)八.布置作业 1.识记生字 2.熟读课文九.板书设计 客舍:旅店。 新:焕然一新十.课后反思第43课时送元二使安西一课 题 送元二使安西二.教学目标 1.学生自读课文,注意读准字音,读通句子。 2.要求学生边读边作记号,画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。三.教学
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