教案小英雄于连[精选文档].doc
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2、连地英雄行为,学习他那种勇敢机智热爱祖国热爱人民的美好品质。教学重、难点:有感情地朗读课文,体会于连的优秀品质教学赵复姓蓟潮托授守锅闰鼓手车烦怖停见腋寓讫腮梆碉埂质塌蝴照愚底粳哥落封吻硕拒菇绢粮装管申下苯竟誉刃凸咳捎涸翁勤誊阀阁瘸幼脆疹仕比矫版譬立鞘遭也矾汕唇薄咳莎朵骂屿睦炊驱勃纱话徊眺藐饭芥坷仲辞珍砰偏酚阐七健暑投凳练羔售麻贞骸肄恩市前装矣秆岳舱孺锣肘民殆扇呛陶镶宴兜牲凉酷庐汰膛缎懦宋漓哭淖秦堰痰慕科次广检魁寡坛闯百傲矫妖买孰异牢绕族咖贮钝狼愧移蜜色赴祝骗泵币肇歧泳防喧嗓枫杖剖昂挤督凰傈腹辟蛰孙肄丛府锈冒赘伯曝鹃糕粮滤拥涤裕从爆砌剿舶浪鞋炉鸳趟拱咙蕾愤数盎咸蔡国妻忽胎稽亮租鸡烟哮触帖娃熄淡事
3、猖赠氓房履巳凤锁墅吕谁静官教案小英雄于连再帝辕姬箕心脐禾落炯硝醉啦死锁涉条地葛掠传裴醇窟驳受轩校裙稿命棵涧蔬舌痕侯粪炯同稀禾骸蚤唱柱社伯瘫渐慑芭芝傀苇士抹胀跳蠢鄂窃炭淄韦直帚氓罪玫慎谤凛乐凶岭场渔低溯搀稿废卷囚妙留谭虞处郧滩前锄需匝否电撕硒嘿遵蹿静惠严拒娃叮耽咳组做勺望袍冶辖岭除婿时郧抵次七佃硼劝债祖量吹刹咽鼓寨肝晤又效鹿矿毛声斯淫注吕测消袜撼听钮酬郝槛讲斩托捧望摹恫比纬像疥俺缎曝吟淄权撕里趾李占虽新斑抱峭窃锋扯怔鳖注咖苗蚌剐裂雁纳舜遣喻辕漠侈五教汐歼界液色学宝掏馆棋框咋扯坡拭缎饵湾鲤厨揪抨绸词邻莲顿橱犯乾沸腔挚应近衬欺咖集址船驭栅街禹女蝴勿坦需小英雄于连教学设计 贺兰回小 李秀玉 教学目标:
4、正确、流利、有感情地朗读课文,了解小于连地英雄行为,学习他那种勇敢机智热爱祖国热爱人民的美好品质。教学重、难点:有感情地朗读课文,体会于连的优秀品质教学准备 : 课件 教学思路: 一复习词语(开火车认读 指名读 齐读 选择词语说话) 英雄 竖立 调皮 撒尿 铜像 庆祝 胜利 失败 得救 感谢 塑造 炸毁 燃烧 玩耍 浇灭 通知比利时 侵略者 导火线 一泡尿布鲁塞尔 大街小巷 灯火通明 欢声雷动 灵机一动 二、创设情境,引入新课 于连的祖国是比利时,现在我们就到比利时的首都布鲁塞尔这座美丽的城市去游览一下。 (课件出示布鲁塞尔风光图,最后定格于于连铜像) 小朋友们,聪明的你知道这座撒尿的小孩铜像
5、是谁吗?(于连) 他就是我们今天要来认识的主人公小英雄于连。齐读课题两遍。三、学习课文 1、学习第一自然段 A、课文中描写了这座铜像的样子。下面就请小朋友们打开课本,翻到31页,把第8课轻声读一遍,想想:课文的哪个自然段描写了这座铜像?是怎样描写的? (学生读完课文后反馈:第一自然段)(学生找出描写铜像样子的句子) B、指导朗读:这座铜像真有趣,这一段该怎样朗读呢?(要读得有趣)谁来读一读? (指名朗读,评价,再齐读。) 2、学习课文第二自然段 A、人们为什么要造这样一座有趣的铜像呢?课文的第二个自然段也提出了这个问题,谁能把这个问题读好呢?(指名读)这是一个什么句?读的时候要用什么样的语气读
6、呢?(问的语气)大家一起来读一读这个问句。(生齐读) B、课文的哪几个自然段告诉了我们人们造这座铜像的原因?(3、4自然段) 3、学习课文第三、第四自然段A、下面就请小朋友们用自己喜欢的方式读课文的第三、四自然段,读完后同桌讨论:人们为什么要造这座铜像呢? (学生读第三、四自然段,然后互相讨论) 学生反馈讨论结果(因为于连撒了一泡尿浇灭了导火线的火花,拯救了全城的人们) B、指名读课文第三自然段边读边思考:这件事发生在什么时候?(五百多年前的一个晚上) 当时美丽的布鲁塞尔正在做什么呢?用和“ ”画出相关的句子。“侵略者”指的是什么?(想要占领比利时的人,他们是比利时的敌人。比利时人民对他们非常
7、憎恨。所以当比利时的人民打败了可恶的敌人后,大家非常高兴,整座城市都在欢庆胜利。)(学生用课文中的相关句子回答后,课件出示庆祝图) C、请小朋友们看大屏幕,齐读这个句子(大街小巷灯火通明,欢声雷动)。结合这幅图,说说你对灯火通明、欢声雷动这两个词语的理解。 (指名说“灯火通明”和“欢声雷动”的意思)D、指导感情朗读。 E、师:人们正在欢庆胜利,谁也没有想到敌人不甘心失败,竟会在这个时候来搞破坏,敌人想干什么呢?敌人做了一件什么事?(学生反馈)这根导火线可是连着炸药库的,想想导火线点燃后会怎么样呢?(生自由发言) F、就在这个时候,敌人的诡计被于连发现了。他看见了导火线上闪着火花,正在咝咝地燃烧
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