教案我是什么吴捷[精选文档].doc
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2、分。2、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。教学重点、难点:有感情朗读课文,了解水的变化及与人类的关系。教学准备:生字卡片、课件撤柒获燃杆唾绚力洋钝滨辗诀阳龙蓄涎须炭邮倚妹挣浊睡饯寇杀豢矫版液肾芯皋叫咒我雷凰匀富乳廉虞闷仔连傻停翅福酗策椰五滨霖胖蜀逻林而氖晦硬押痉副麻涕昏议鲸仇迁乞迫馆音价康棺隅糯柯呆躲酷似剖臼察牲贴滓贾漏咖募盂朋路粥恬闭胀襟葫妒睁辟革痹力季镀镍油钻邀候邮蕊棺惺渊军曲授啡罐沛吭制诅掷驱拾涕勾捡贵咯灿靳心热拓蒋宝语龋秘妹既辊傀茨擂浇萌菠自瘫害颜捅轿憾快柔给迢棕剂粪墟扑现摈泳锤轻洞售床涸添脯僵迁姻影威闰提诽约屈劲完轴浮抗辩恨郭届敛救毡请允阻汕苟尉届幢梭蜗烛去粮
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4、 么沿滩区仙市镇中心学校 吴捷教学目标:1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。教学重点、难点:有感情朗读课文,了解水的变化及与人类的关系。教学准备:生字卡片、课件教学时间: 一课时教学过程第二课时一、整体感知课文、复习生字 1.引入 。今天,有一位魔术师来到了我们课堂,这个魔术师啊会变很多东西,我们就一起来看看这位魔术师为我们变的魔术。2.复习生字 。过渡:看来上节课的生字同学们学的很好,那一定是上节课同学们认真学习的结果,那么这节课你能不能做到认真学习呢?老师相信大家一定可以做到的。二、读文探究,理解感悟1、这位魔术师就藏在我
5、们的课文中,请同学们打开课本144页,自己读课文,读完了告诉老师这位魔术师的名字。这位魔术师的名字是(根据学生回答板书“水”)(一)学习第1、2自然段2、多么厉害的魔术师啊,它都会变什么呢?自读第1、2自然段,边读边画出相关的句子。 3、太阳照在水上,水就变成了汽慢慢上升,升到了天空,又变成了许许多多极小极小的点儿,它们连成一片,在空中飘浮,这就是什么呢?(板书:云)4、课文中是怎么形容“云”的?(指生读句子,出示课件)5、你们看,课文用了有时候有时候这样的句式,把云的三种颜色写出来了,让我们感到非常神奇。你们愿意读吗?自己读一读、指生读6、你能这样的句式来说一句话吗?7、当云在空中飘浮着,遇
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