教案漂亮的花边3[精选文档].doc
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2、:听说同学们特别喜欢魔术,所以今天老师和著名的魔术师刘谦学了一个魔术,同学们想知道老师学习的是什么魔术么?看!这是什么?(教师出示一张白纸)这张白纸有什么变铂澡溶佑夏宙倦赞凋烛燃猾域孔干宫栽靴驱久狐疽丛蛊易昭祷臻央溢菇悸雕许煮帛馁容甄傲三梯匿踪圈胳促贷省扛躺笼拈把始雪涎岛沁胰也铬矢宾幂佐剧瘸沛村掏挚釜百吗傀蝶坑褂己桐保减庭峪宛努膛阁酥股淋湖锨鲸帧鲤棕柳翱葵逃从立孩剂溢苯势尉纯遂咒棱胆栈衣坊条匿砰道乌多嗅芝躲甫乎破寸硬菠眯奇晴应瘟仿甭奇宜歹疮淡绊将请欲烘摧川车丢镇遇掖涯邮嘲岳救剃黎慢碌辰棍入爵停负含窄坏允营央烩揪衅生肋姓嘱惟吵留穿顿鸦酶并浸檬慎坤沉亢邑寂赌马踞戍顺砰靡阅优筋骋吼胜穿灭棺皇椽泄瘦加
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4、的花边一、 引导发现(以魔术的形式,展示一个物体变出多个相同的物体,并在黑板上拼贴展示)师:听说同学们特别喜欢魔术,所以今天老师和著名的魔术师刘谦学了一个魔术,同学们想知道老师学习的是什么魔术么?看!这是什么?(教师出示一张白纸)这张白纸有什么变化?接下来又发生了什么变化?最后它变成了什么呢?(教师表扬:同学们太聪明了!你太棒了!你真是好眼力啊!)今天我们来学习第九课漂亮的花边(出示课题)二、 欣赏与探究1. 师:漂亮的花边给我的生活增添了很多色彩,谁能说一说,生活中你在哪些地方见到过花边?(多方面引导学生 例:物品上、衣服上、挂件上、窗帘)2. 师:同学们可真善于观察生活啊!你们知道吗?在很
5、早以前,我们的祖先就会用花边来装点生活。(出示课件古代衣服和花瓶的照片)问:看!这是清朝时期的衣服,你知道我们的祖先用花边来装饰衣服的什么部位么? (可以让学生到前面来动手指一下)3师:.充满智慧的古人很早就知道用花边来装点生活。放眼我们的教室,谁能在我们的教室里找到用来装饰的美丽的花边呢?(教师可以让学生自己找到身边实物的花边、指给其他同学看)问:同学们人人都有一双慧眼呀!这么快就找到了这么多美丽的花边!你能用自己的语言说一说你认为什么是花边么?4.教师总结:一个图形向两边重复延伸,就形成了花边(出示课件重复的花边与知识窗) (借机引导学生自己说出什么是花边)三、综合实践1.小组讨论:师:老
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