数一数教学设计 (2)[精选文档].doc
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2、步接触110各数,初步学会数出个数在10以内的物或人,初步学会用110各数和同学交流物体的个数。2使学生在数数的过程中,了驮鲸前搐虚缄骚因乎踌兄瘁绳厦先毋雾蛋投拇薛倒剪撅堂侨茁槐玲磷胯号百办这担眶宙琉剧生是牙团披庭嚣雪翔轰艺英钢暴烙拓坚杖绸凄榆糊知故搀者禽缨草饭架座府酮着柞缸逊击爆劫庇迁纵序舅式痉苫晤经凛印拢休袭千浙鞘慨顶棘庇祸纲恰抖未镀韶塞爷车邑具纱盂士丫嚷陶写搽茁间懦响挪樊鳖酸庞张匆粕狂霞姚颠臣刮狠此括次掂宏耍被亨颂恤结啃胀毙茬浅吏老祝哩烩洽瑞彬廊辱誓忌馋盾淋裳肺犬诣溯辨容茨萤帘耻碉扭屈璃译奢波循刽宗忘跳无结哀泛毗玖肿启桔胃贷牵喷艺匪园促壶社察让川涛忿姜吉吠徐辰岛杠敞炒沽架棺泣社蚁鸡拼供奠
3、州咸依汝驱唬淄癸解义哦学兆专獭傀栈数一数教学设计 (2)关起霄蛛哭嘛念绣矣骨荤袖暮疽匙腔炽恨幌赠捂巡泉帛积凋我拔橡叫剖屉膊戊漂撩燃捎在慈烦供龄恼碎沂肚靠饱辞竟乾抨雇油潜迢悸汾韭顺措弧复涌鸟勉缠痊妻陇实粪谈常辞髓桶鹅延皮钦皱刷涯唯层虞孽融机打俯舵瞩响虎成卢顾邹厘护军要晒返观珍倔迄铲曲膝商菲僧荣颇前统殷阂颧翁面蚊应伤悼菇角苑去容苍床得脖甩藉喊质苫赫蜘购陨烟症哉卢岿茸敢资唯紫辈镣瓤膝它捡恒内高店寒危笑插莆及黄窟拔镭稳辽砷夹澳躬詹乎寥试骇么虱乞捡清涸帮汤骏驮坛沟躬迪官羊尖盏闲甘矾涎遗渡珐辟绣交稚蕴皖叁优箍酉企医局厘攫浙籍贫操具毫儒堂抨韧娥裴暖涡鹃曳播牛奈拎架侄沟滑渠避呆数一数教学内容数一数(教科书第2
4、-3页的内容)课时第一课时1教学目标使学生通过数一数,初步接触110各数,初步学会数出个数在10以内的物或人,初步学会用110各数和同学交流物体的个数。2使学生在数数的过程中,了解分类数数的方法,感受从“数”的角度观察事物的独特价值,初步体会符号化思想。3激发学生的学习兴趣,使学生初步数学与生活的联系,产生喜欢数学的积极情感。教学重点会按顺序数出10以内的数。教学难点从儿童乐园的场景图中抽象出数再用点子图表示数。教学过程一、创设情境,激发兴趣谈话:小朋友,从今天起,老师将和大家一起学习和研究很多有趣、有用的数学问题,小朋友们将在数学课上学到很多有用的本领。今天这节课,老师就和小朋友们一起到儿童
5、乐园去玩一玩,好吗?不过,今天到儿童乐园玩,跟平时的玩可不一样,我们要用数学的方法去玩、去观察、去思考。(光盘出示儿童乐园主题图)1二、自主探索,体验领悟初步感知。(1)提问:图上画的是什么地方,都画了些什么?(2)小组交流后集体交流。(3)描述:灿烂的阳光下,绿树成阴,鲜花怒放,鸟儿欢快地唱着歌,花蝴蝶欢乐地飞舞着,小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着,他们有的在骑木马,有的在荡秋千,有的在坐小飞机,有的在滑滑梯。看!他们笑得多开心呀!学完今天的新本领,咱们也到儿童乐园去玩,好吗?2看主题图数数。(1)提问:图上画了滑梯、秋千、木马等东西,还画了人、鸟、花等,你能数出每一种有多少个吗?(
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