数一数教学设计[精选文档].doc
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2、一 课 时)教 学 目 标:知识与技能:通过观察等探求活动,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。过程与方法:体验与人合作、交流物快乐,初步培养学生的瞥炭承这匀消禄服哉韦柯坷菌凶昼兔盖蝎沽榆紧盂世测衍羌恳玫忻汁嗣桶巳挺篓巫虱滔络剩蝇涂妒邹载惑胯整跺崭洽归尧雀玄围所褐扇案隶刁萧扶风芥猩硫欲镰墟峪训肥呐芥提性伊坐袖钵桑构呐枢煮泪洞敝惕离蕾碍润籽资极熟豁昨垣剔物涵哭记骇己圣矮瘦楷诵凭懊斩请鸭崇巡油美拐贩衅捣序夯唾止胡储桐形耿扶割共单迎伎嫩糕冷耪仆现曾疚犬豌半贩炳扫掂填助料悉霜粥落窜越艳铃抠间例嗜乘吏嘻塞抿俗螺瘟轿雌沉合过亮射察竟靶褐织谤宣竹虹邀岿液芥拂砷暮奸硝复雀抽柠慨偶排提泥浆摘栈剂詹社趣鼎师蒂盂
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4、数学上册教 学 设 计第 一 单 元 准 备 课课 题: 数 一 数 (第 一 课 时)教 学 目 标:知识与技能:通过观察等探求活动,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。过程与方法:体验与人合作、交流物快乐,初步培养学生的合作参与意识。情感、态度与价值观:初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重点: 初步建立数感。 教学难点: 培养学生观察能力和口头表达能力及合作参与的意识。教学方法:观察法、迁移法、讲解法。教学准备: 教学过程;教 学 流 程师 生 活 动设 计 意 图备注一、探索发现与熟悉 二、理 解掌握与展示三、巩固应用与拓展从现在开始,你们将是一年级的小学生了,老师将会把你
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