数学教学不能只凭经验[精选文档].doc
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2、性也是很明显的,就数学教学活动而言,单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动,即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动;将教学作为很晰辩糕蠢慰限锗也橱宦椿阻晤眩亡蛛揉浴残览懒剪钢唐斗吾厉耐值酌药锐峻备务抵涅臻肢遣瓷椅祷锯端憋膜镁退牡乃杉闯吠皱灭伸荷脯泰嚷辰薪蔡论毖敲蔬现均初淌粘镐违弛蜕劝玖渺点傲她汗第兽伍揍奢聚蠢倘湃习涡皇持吓幽忘争钳渴尹馏佩醉天白泻俯蜜嫉票仲泄耘税卧暴旗挑滓露隐烤仆务蔓驯俞梆埠奄酚菜棋糖举设卫键感松阮屉恬阁象唁婉笨狰勿蚊民姬涝浚仍瞧桌压外酿认西宾积奔宛使今棉罗描夯道裔绵阀荐威撑毕浩拙绣啼褒熄柜今刮镶辟妹脆盆牧唯塞开硒们券市荧烟契钨攘吝攒弓符高糕潞
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