【工作总结】20XX教务处年终总结[1].docx
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1、第 1 页 20XX 教务处年终总结1 特征码 PgmgkvVYSdZFQWTXGNSU *年是学院继续深化教育教学改革,成功迈入国家骨干高职院 校行列的一年。在学院党委、行政的正确领导下,教务处全面 贯彻落实年初教学工作年会会议精神,以服务地方经济社会发 展为宗旨,以提高人才培养质量为核心,进一步探索和实践高 素质高级技能型人才培养规律,深化教育教学改革,为全面提 升教学工作内涵作了大量扎实有效的工作。现总结如下: 一、科学推进专业调整与建设,主动融入地方产业结构 1.开展专业市场调研活动。*年 1 月,我处利用寒假组织 全院各系负责人及教研室主任赴娄底及长株潭地区有关企事业 单位、相关行业
2、开展专业市场调研,获取了大量客观的第一手 人才市场资料与数据,为学院科学制定*年专业建设规划 提供有力的科学依据。 2.合理调整专业布局。把与学院核心能力和服务面向相符 合的以机电一体化技术专业为主体的制造类和以煤矿开采技术 为主体的资源类两个重点建设大类调整为紧密对接地方产业的 机电一体化技术、煤矿开采技术、畜牧兽医等三个专业及专业 群。针对娄底提出的着力打造长株潭汽车制造和工程机械等产 业的配套协作服务区的战略决策,经过充分的市场调研,组织 第 2 页 汽车技术服务与营销等新增专业的申报工作并顺利通过省教育 厅的评审;停止表演艺术、国际贸易等与地方经济联系不紧密的 专业招生。 3.加强专业
3、制度建设。进一步重视专业人才培养指导委员 会在人才培养方案制定过程中的的地位和作用,聘请区域内相 关行业有影响的专家参加人才培养指导委员会。切实施行行业 企业专家和学院专业带头人会签培养制度。 二、继续深化教学改革,彰显学院办学特色 1.人才培养模式改革。各专业依照各自特征进一步探索和 实践 “三融合、三对接” (人才培养融合地方需求、专业紧密 对接娄底主导产业;人才培养融合企业资源、课程紧密对接职业 岗位能力;人才培养融合职业标准、教学紧密对接实际工作过程)为 特征的多样化人才培养模式。煤矿开采技术专业实行“前校后 矿”的免费订单培养,学生学费全部由地方政府和煤炭开采企 业承担,由学院提供场
4、地、设备、师资及教学、生源等教学资 源,由企业提供专业课程的设置方案、专业技能实训的部分师 资,负责实践课程教学及合格专业生的安置;机电一体化技术专 业与湖南湘丰娄职农业装备有限公司和娄底赛德机械有限公司 合作开展“校中厂”的工学结合人才培养模式改革,畜牧兽医、 园林技术、建筑工程技术等专业开展基于工学依次交替的“工 作学期”环节模式改革,应用电子技术专业与行业企业合作实 行“一接两融”的双证融通培养模式改革;公共事务管理系酒店 第 3 页 管理等专业初步探索出了企业、学院和学生三方共赢的 “123160”订单培养新模式。实现“一批小订单、两年在校专 业学习、三个月定向专业综合实习、一个职业资
5、格证书、六个 月的毕业顶岗实习、在企业零距离上岗” 。3lian./zl/转载请保 留 2.产学研平台建设。以人才培养为主要目标,主动建设各 类产学研基地,为学生零距离接受岗前职业技能培训提供平台。 机电系与娄底赛德机械有限公司联合建立实训基地,年均加工 能力为 400 台套,产值 600 万元,承担啤酒瓶贴标机、农机配 件等产品的来料加工生产任务,既加强了以产品工艺路线为导 向的职业技能培养训练,又为顶岗实习学生提供合理报酬,减 轻了家庭负担;积极探索以“专业+系部+师生员工”的校内生产 性实训实体的产学研实现形式,依托学院具备比较优势的会计 专业,学院独资组建了娄底弘智商务咨询有限公司,大
6、大改善 了该专业的校内生产性实训条件,学生的专业技能进一步提高。 3.课程体系改革。按照“基于工作过程、定于工学结合” 的思路积极推进课程体系改革。机电系机电一体化专业机电 设备维修 、数控专业数控编程技术等专业核心课程重构基 于工作过程导向的模块化教学内容。组织四门课程通过省教育 厅、高职高专教育专业类教学指导委员会、全国高职高专校长 联席会议等三条途径申报国家级精品课程,其中商务英语实 第 4 页 用写作立项为英语类教指委精品课程, 会计综合实训通过 湖南省教育厅的推荐,在全省排名第三,成为省级精品课程。 三、强化实践教学,突出职业能力培养 1.严格执行实践性教学任务。期初制定学院实践性教
7、学 任务安排表,通过实施抽查等督促手段,保证实践性教学任 务落到实处。全年累计完成实验实训课时 8000 多节,实验实训 项目开出率达 100%。 2.加强实验实训条件建设。一年来共投入资金 100 多万元, 为实习工厂三期安安装起动机,进一步充实和完善了测量实训 室、新闻编辑与制作实训室、数控加工车间等校内实习实训基 地,改造和扩建了计算机房、语音室等。进一步加大了校外实 习基地建设和调整力度,截止到*年底,校外实习基地达 199 家。 3.全面实施“双证书”制度。通过加大宣传力度、加强制 度建设、规范考核鉴定程序等 等举措,在全院各专业全面推行“双证书”制度。全年共组织 车工、钳工、焊工、
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