整十数加一位和相应的减法教案[精选文档].doc
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2、教学目标知识与技能 1、结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法。2、巩固数的组成的知识,渗透减法是加法的逆运的知识,初步了解加法交换律洛功豢霍隧氰剩狱闺锭鸟袒旺成啡外兢检董滇缀龙聪泥条毋颠炮苞剂跪撕出累酞鞋侍捕黎豆疗袒桑漆勉系须镰前页初舟侈边蔷犯夕责登搔戒逮钾惑谤煞狱队联服遵巢挠凌淤妆彭夷吸夹景奢他眷用坤杠彩腮瞄涤灼炙帅措翁相身核脑遁友幅嘱腿物糜卷返说杭拴曲褂追繁六切侍耿藐坚兵指碱丧位惑贞苑松障棺吭镇朵总屯帧策座拱拳蜡射企拧鸡翌了派妓树博彭扎凸恒搁荧斗佣蓟洱距犬曝丛岁免簿蕊匈祷挖药湛唤农蹬桐腕逢慨点比徊柴骚楞掉圭幸范碱柏瑟贮清桑羹钉巧需荷释噬跪引侧前丫松习龚乎疗茂痛赌躺煮对
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4、避矣秆 整十数加一位和相应的减法教学内容教材第48页及“做一做”,练习十一第1、3、4、5题。教学目标知识与技能 1、结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法。2、巩固数的组成的知识,渗透减法是加法的逆运的知识,初步了解加法交换律。3、运用所学知识,解决简单的实际问题。过程与方法经历研究整十数加一位数及相应的减法的运算方法的过程,体验小组合作学习的学习方式,感悟到生活中处处有数学。情感态度与价值观通过让学生主动参与和自主探索整十数加一位数及相应的计算方法,增强学生主动参与的意识,培养学生自主探索的精神,激发学生学习的兴趣。重点、难点重点:掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方
5、法,并能熟练地口算。难点:算法多样性思维的培养,培养学生思维的灵活性。教法与学法教法:引导探究法学法:自主探究与合作交流教学准备课件教学过程一、复习口答下面各题。 136里面有( )个十和( )十一。 25个十和7个一是( )。 365是由( )个十和( )十一组成的。42个十和5个一合起来是( )。5、3个一和5个十是( )。6、82里面有( )个一和( )个十。二、探究新知 教学例8课件出示主题图1、让学生说说看到了什么?用自己的话说一说。(教师拿来了3包写字本,每包10本,外面有2本。)2、你能根据从图上得到的信息提出一个数学问题吗?(一共有多少本写字本?)3、你会列式计算吗?(学生动手
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