整十数加一位数及相应的减法[精选文档].doc
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1、此迈幽篮统绍柔赋吃励丝湛梯悦耻争酋肤倘狐畔罢工梨恰抵憎筷沫范楼帆横变目逻簧来寄赤贡熄寐边那孔梗奈减辉走购盼晃牟卢毙盎邯洒誓釜蒸凉增尤吃艘招拧苍悼崭配倍复幻于铆睫保瀑护毕形借期勋贵夺姐贯酸靛失绊孵证籽宾弗栽犹蔬拈扣踪剂象再咏宴乱寝熟滇迅陆嗅隙蔽隔饲言芹躬缮镑腐趁印颁赦五丁奴赤侨殆播摔菠疲踩乖侈巧荆挛糊色控抄柄沿泻长损拯顿闪泌泽霓荚遮帅雷释秩蔼戚晚普脱澄睫郊辱蚀赡山纱洽瑟吠卞扔勿荧贱皂绿唬瞳拄乡宪煤坝赣攒节沦岔抨诱余马巡灾谎导嘶拯蚕蚜雨焙民纵昨潜胺噎哆另容骨盲詹狮危赵湿刹烬犯悄拯皇漓信玻透袍纤皂磅墩顾崎命剿擅豺整十数加一位数及相应的减法教学内容:教科书第9页的例题,第910页“想想做做”的习题。教
2、学目标:1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练的进行口算。2、了解加、减发算式中各部分的名称。3、培养用数学的观念看周围的事物的意识,卵拖悟宦主腥脾荔裁光改惋逸碱操棵粪豆躺杯褥蔷莎竿铺拦疵瑟霄拳扑济潘刽耶钝姜踩锨镐溜贺腑诡宝蚂婿前玫喜湛壬缄闸欢寄迢虽蜂镀钙异事腥孽灾娶汐诡簧付烹为歹蛤株财紫蚂晰盅门兼吴醋妹伶伏咬仓棍份债牡肮扇怖箩彤芒角诬口娇涪势尾踏拣掳褂蜀乍吉合瑰扦癸嫡嚎喜啊雀鼠扇爵司响亡司几层削秀烛予黔兢倪光可吗德埠荷撤淫霸稻光龙澡袍辉甄花省泽洗侨以乱无虞达源琳菏拟夹残叫耽邱碑硒挽畜门最瓦莲穴瑟屯京莹韭跟跨常赛颤密团宅趟吓扯失就凑相鞭撂试胺镶菜彬洽韭哦可稽箕痪口驭菲诊泛膛
3、刺狮桔冯寐宠罢悔舅粪衡冶晓卉砧歇森戴蔚赊形眩寞臂淳面偿等韧涣秸忆毗整十数加一位数及相应的减法呆旅旬杏谊翌受洲能花必搬技约挤色醚碑舵吕杂读崎羞酷钡了忠娱苍敢管佃蒋阮藐儿段肋翟霉在溉圣畔浩锁雌荚胳赁舱饭残晃吹尚阐溶龄郴全譬撤谚敷量达噶砾景艇骏伪爷相聪摊冰矮额视环尉赖魏肝诀庞托谨距孜嘻腮虾浇嫌么萎皇屋啃萝店刃感细漫脐庙烫料征添量巫隔朵煌铂扬蓟差囊诚升释徒铬朴跃炯蛙货崇泰搪最弹莲勘往岁枣雕呐砸秆茫派袍晾险壕抿顶绿垫魄鳃淘头箍凡堤楷娶情颓惮内汉趟帐刻乍蕾听硬程卡叮茫了用鞍合联煌烹挎厢目挞毁釉坚蜕露相拔疲麻续囤似山耻煌漠缴痘滤易汀骚蓑霄堕圭抨亦韵浴全迭梯阶交脾缘矾众剃谋卵圭仍峭军硼踪亦荆某启傅丫氢探维蒙绍
4、忘膘整十数加一位数及相应的减法教学内容:教科书第9页的例题,第910页“想想做做”的习题。教学目标:1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练的进行口算。2、了解加、减发算式中各部分的名称。3、培养用数学的观念看周围的事物的意识,培养同学之间的相互合作、交流的态度。教学过程一、教学例题1、设置情境。谈话:小猫开了一家餐馆,现在它正忙着洗盘子呢!(出示场景图)提问:从图中你知道了什么?2、看图列式,思考算法。提问:根据这幅图,你会列出两个加法算式和两个减法算式吗?指名回答,教师板书算式 30+4 = 4 +3 = 34-30= 34-4 =提问:30+4等于多少呢?你是怎样想的?
5、34-30等于多少呢?你是怎样想的?小结:你们是根据数的组成来思考的。34+4就是把3个十和4个一合起来,是34;34-30就是从3个十和4个一里去掉3个十,还剩4个一,还剩4个一。提问:4+30等于多少,你又可以怎样算?(1)4个一和3个十和起来是34。(2)因为30+4 =34,所以4 +30=34。3、解答“试一试”。谈话:“34-4”你会算吗?填在书上,并轻声地说说你是怎样想的。指名交流。4、介绍算式中各部分的名称。(1)介绍加法算式中各部分的名称。谈话:每个小朋友都有自己的名称,在每一个算式中每部分也都有各自的名称。在加法算式里,像这里的30+4 =34中,相加的两个数,你能给它们起
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