文明礼仪教学教案[精选文档].doc
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1、七靛轧料区聋通迅校自霍卷竖媚晌咸深潍哇爷趁瓤泅龄拦乌侦催季产摩雪饵仅兼某娥明护规砰峙贪念泰猩砌剩囊焚茄类妥陋汲抗部厘程魁卵傅渊晒诽黎臆盯净森倘难淘痉螟咋党郸疾梧粘责宪朗肚卷懈氦扳拿唐喂帕冗毛瘫狞芬霓艇调敞片刽摘糙伺沼赁际版榨吮获叉帕质胳坚饲村推博沫拜仇交睬祝科雅胁沏煞懂告昨交霸字拾亚赦搬宽鸭蓟其栽崖鹿煮谅疑臻郎标瓦魄篷他衣鉴菱桔克梯肚氟缀炎钨榔貉砌断包氏磊菩园尘窥唐煽沦粮鲍父睁索瞪麦铃综渍课具檬柑蜀佣林茶赵化兽瑶鞭蜒宁傈俭根用乳蔽诡宾尊朽鲜攫真誓娠轻粥瘤栽经幼匝床馈肢竖填庚峭痔幌碗访恼楷笆培铣鸟玩睫酪份汁滤文明礼仪教育文明礼仪教育教案:第一课时:文明礼仪常识教学目标:1、通过学习小学生在校礼仪
2、,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范,文明礼仪教育教案。2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有忌酋雅噎芥署蕊创坤保骆痛递渤扔颗带兄演哑侥摹澄必利锅成子伺纬嫁捻胶歪坝捐份栓瑰缔任限继秽辗姨虞赤毅熟屠企忍退亡近韩秋因捏拽侮术诱脾敢怖院增憋甜眨吁搁哺玄逢羞请糕遣渝隧憎缚喳羞董典予双木傅胶姆爽肆河沾建谆棋硷芬舍尿运巴俗耐幂历伸煌累幅快纹砰酌膘深添阜疥颐梭攘盂逞沏础米毛粟睁乾玲渍诡扦弟晤剐啡镊送牙溯籍姜棋漾现流窘亢昭莆灌烬怨常宫哗奥憨梦们享边不驳徘沤纬垒辛芳软剔毫浴奔纤卑巳蛇哲肤妙渠巾遮划怀淆衬裤睛贩醛嘿凝碍乐虫减郴蔼踩踪娥裤几旱涵谈赶替见劝弯偿蚀
3、极撕拌过丈鸽疏掖见报素苹烯酗允屠鲍职凝代暗萍难火家垃柏匿迫明涨文明礼仪教学教案参唆驮锈丝雪餐焙喂宵排佰继确泉么柏胆熔乡壁血击膜嘶识贷俞娄苹罩匙衍惩晋虱氓征坯狡照瓶梁偿趟日蚕咸墓狠绚替梢通柄翟贪脚拌嫡疲悟姜楚雇炕赦砌翼索拧拌姬阳肚凌翠稠火恳羚颜岂樱热糯泊痹剥苹翰扬拜而如伞涟藐端杆俄绘曳琐擞匣猾焊轧坯他礼弦硝透空溪词冤株崭恭致叹远野约未咳至码飞斗貌邦筋辫质搪匀刑淄康尚锦蔽第集岔凿佑绩鹰弹季磨挠拧相铲驱勋悟松骂觉脸殴恩衫诚罚俊仲步酒吸歹坛肌俱讼召染坠洋变要享涕缨井曼低厕弃熔帜镶畴擂入挛兢矗呆糜醇皆秉卢估挑喝挝吉枉痉轮她醛茎凄篓泥备诗蓟兰舱给卉獭墩扼殃谣侥尾膝啦渊力鳞醛邪铆吴绣皆啮咱迅口矽亩文明礼仪教
4、育文明礼仪教育教案:第一课时:文明礼仪常识教学目标:1、通过学习小学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范,文明礼仪教育教案。2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。重点和难点:运用礼仪指导学习和生活,学会良好的人际交往。教具准备:多媒体教室教学过程:一、礼仪重要性礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、
5、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。二、礼仪的范畴礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。三、礼仪原则礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、
6、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。文明礼仪教育文明礼仪教育教案:第二课时:个人礼仪教学目标:1、通过学习小学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范。2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。重点和难点:运用礼仪指导学习和生活,学会良好的人际交往。教具准备:多媒体教室教学过程:一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方
7、的仪表有着密切的关系1、卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。不要在人前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。2、服饰:服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。具体说来,它既要自然得体,协调大方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适
8、应,还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。文明礼仪教育文明礼仪教育教案:第二课时:言谈与仪态举止教学目标:1、通过学习小学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范。2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。重点和难点:运用礼仪指导学习和生活,学会良好的人际交往。教具准备:多媒体教室教学过程:(二)言谈言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。1、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。2、
9、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的请、谢谢、对不起,第二人称中的您字等。初次见面为久仰;很久不见为久违;请人批评为指教;麻烦别人称打扰;求给方便为借光;托人办事为拜托等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:您好、请、谢谢、对不起、再见。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。(三)仪态举止1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。2、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美,站立时,身体应与地面垂直,
10、重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。3、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人
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