最新顽皮的阳光第2课时汇编.doc
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1、 第二课时教学目标1.会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读中了解动词,能正确地使用动词。重点难点识字、写字。教具准备生字卡片,相关插图。教学过程贷:所得税费用 200一、复习导入(10)1.抽读生字卡片。2.学生用生字组词,复习词语。3.请小朋友们有感情地朗读课文。D-675万元4.指名回答:顽皮的阳光都跑到哪儿去了?5.你们觉得它还会去哪儿呢?6.教师设疑导入:这个太阳可真调皮,它跑到这些地方去干什么呢?想知道吗?二、继续学文,体会动词妙用,加深理解(15)1.出示:清晨,它爬上树梢,跳上窗台,探着脑袋看看谁家的孩子在睡懒觉。2.读一读,圈出表示动作的词语。题解 肝脏不具备
2、生成血小板的功能。3.反馈。4.全班小朋友有感情地朗读这句话。5.把这些表示动作的词语演一演,然后学生配上动作有感情地朗读。资料(6)甲公司的会计处理不正确。6.太阳干什么去了?7.小朋友们,动脑筋想一想:太阳会和睡懒学觉的小朋友说什么呢?8.再次带感情朗读这句话,体会文中动词使用的准确性。9.引导学生总结刚才的学习方法,教师小结。三、总结,整体感悟(10)调整分录:1.小朋友们,你们知道,大家为什么称太阳为顽皮的小弟弟了吗?题解 多种病因造成血管内皮细胞广泛受损,使内皮胶原暴露,因其表面带有负电荷,因此血流中的带正基团的因子与其结合,转变为有活性的因子a,启动内源性凝血途径。2.说说阳光不容地去哪呢?它去干什么?四、布置作业(10)1.抄写生字词。答案 DIC时,出现一种由于微血管病变引起的溶血性贫血,红细胞因受微血管内纤维蛋白丝切割、挤压而引起碎裂,外周血中出现各种裂体细胞。裂体细胞出现为溶血的表现,因溶血而导性贫血。2.朗读、背诵课文。板书设计B4 740万元3.顽皮的阳光树梢 窗前理由:重组协议签订日与债务重组日不是同一天,因此不能确认债务重组收益。太阳 花园 小河借:长期股权投资 2500教 后 感
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