最新人教版小学语文五年级下册单元测试题 全册 名师优秀教案.doc
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1、人教版小学语文五年级下册单元测试题全册人教版小学语文五年级下册第一单元测试题 姓名: 家长签字: 等级: 一、拼一拼,写一写。 jn m shui jio j sh ( ) ( ) ( ) W ci bn fn b j q sh ( ) ( ) 二、字典家园。 1(“凹”的读音是 ,共有 画,第二画是 ,它的反义词是 。 2(“矗”的读音是 ,共有 画,第十画是 ,我也能写出四个这种字形的字: 。 3(“戎”的读音是 ,共有 画,第二画是 。“戎”的解释有两种:?军队,军事; ?中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”应取第 种解释。 三、补充词语,再解释所填的字。 不( )而飞 严阵以( )
2、杯水车( ) 始料不( ) 废( )忘食 斗志( )扬 四、词语手拉手(用线连一连)。 辽阔的 昆仑山 筑路大军 严阵以待 巍峨的 冰喳子 施工情况 始料不及 巨大的 大戈壁 工程机械 斗志昂扬 坚硬的 拦路虎 科技人员 夜以继日五、词语超市(按要求写词语)。 1(描写颜色的成语: 2(描写天气的成语: 3(含有“心”字的: 六、给黑体字选择合适的解释。 白:?明亮,光亮?没有效果 ?清楚,明白 ?说明,陈述 真相大白( ) 白费力气( )表白心思( ) 挺:?直立,高耸?很 ?伸直,凸出 ?勉强支撑 1 昂首挺胸( ) 梅花挺香( ) 高大挺拔( ) 七、填一填,读一读,体会西部瑰丽的风光。
3、 1( ,浪淘风簸自天涯。(刘禹锡浪淘沙) 2(大漠孤烟直, 。(王维使至塞上) 3(黄河远上白云间, 。(王之涣凉州词) 八、在括号里填上“看”的近义词(二字词语)。 1(爸爸( )车窗外的白杨树,陷入了沉思。 2(爸爸( )远处的白杨,向孩子们讲起了白杨树的故事。 3(去年我们一家去( )了桂林秀丽的风光。 4(在飞机上( )祖国大地,处处一派勃勃生机。 九、指出下列句子采用的修辞手法,并选一句仿写。 A(拟人 B(比喻 C(设问 D(反问 E(对比 1(羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。( ) 2(爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗,不是的。 ( ) 3(白杨树总是那么直,那么坚
4、强,不软弱,也不动摇。( ) 4(建设者们换一个工地,就搬一次家,带走的是荒凉,留下的是繁华。( ) 5(生活在沙漠中的白杨树,难道没有给我们有益的启迪吗,( ) 仿句: 十、读一读,品一品,填一填。 在课文中使用了许多感叹句,你能指出下列句子表达了什么感情吗, A(表示喜悦 B(表示叹息 C(表示惊讶 D(表示嘲笑 1(嘿,过去的事就别提它了( ) 2(哎呀,你可吓死我了 ( ) 3(中国人要在这样不良的地质上打隧道,是根本不可能的事( ) 4(全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了( ) 阅读部分: 胡杨树 七月中旬,我去新疆穿越了戈壁。我看见?湛蓝的天空下,一望无际的戈壁滩,多姿2 多
5、彩的西域风情,连绵起伏的沙丘错落有致,胡杨树铁干虬枝,龙盘虎踞,顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风,吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了,让我惊叹的是?胡杨铁骨铮铮的树干,形状千姿百态,有的似鲲鹏展翅,有的像骏马扬蹄,还有的如纤纤少女,简直就是一座天然艺术宫殿,那鬼斧神工般的形态,更使我感到大自然的壮美。我看见?蓝色的天空下荒凉的土地上,活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起,千姿百态,神情傲然,地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。胡杨树不高,特别是树干短,树叶小而茂盛,它在严酷的自然环境中顽强地活着。我感受到?胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望
6、和追求。 胡杨,是戈壁滩与沙漠的骄傲,是世界上最古老的一种杨树,尤其以强大生命力闻名,素有“大漠英雄树”的美称,胡杨树有着对生命的执著和渴望:生,千年不死;死,千年不倒;倒,千年不朽?这就是胡杨树的品性沙漠中的脊梁,就是禀性高贵而倔强的胡杨树我觉得?矗立在戈壁滩上的胡杨,就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者,双手伸向天空无声地呐喊,向苍天诉说着不屈的灵魂 胡杨,是我平生所见最坚忍的树。胡杨能在40度的烈日中娇艳,能在零下40度的严寒中挺拔,不怕侵入骨髓的斑斑盐碱,不怕铺天盖地的层层风沙,它是神树,是生命的树,是不死的树。我感受到?胡杨在逆境奋起,一息尚存,决不放弃的精神。 胡杨,是我平生所见最无
7、私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障,身后是城市,是村庄,是青山绿水,是喧闹的红尘世界,是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生,是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。它们不在乎,它们并不期望人们知道它们,它们将一切浮华虚名让给了牡丹,让给了桃花,让给了所有稍纵即逝的奇花异草,而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。 我爱胡杨树,更爱那些具有胡杨树的品性的人们 1(根据下列意思从文中找出词语写下来。 (1)像老虎蹲坐,像龙船盘曲;形容地势雄壮险要。( ) (2)好像是鬼神制作出来的,形容技艺非常精巧。 ( ) (3)比喻一切普通的人和一切有生命的东西。 ( ) 2(从文中找出反义词。 顺境( ) 反抗( ) 酷
8、暑( ) 肥沃( ) 低贱( ) 3 3(补充词语。 ( )天( )地 ( )天( )地 天( )地( ) 天( )地( ) 千( )百( ) 千( )百( ) 千( )百( ) 千( )百( ) 4(用“ ”画出体现胡杨树外形特点的句子。 5(用波浪线画出第二至四自然段中你最喜欢的一句话,再谈谈你的理解与体会。 _ 6(举例说说你身边的什么人具有胡杨树一样的品质。 _ 习作 小朋友,你可知道祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下,焕发出了勃勃生机。他们让我们敬仰,让我们赞叹。现在,请把你对西部的无比向往,对西部建设者们的无比敬仰,对同龄人的无比关注之情,都倾注在笔端吧,以书信的形式说说自己的心里
9、话。 4 答案 字词: 一、骏马摔跤拘束五彩缤纷 不计其数 二、介界借借;牺夕淅惜;江疆将僵;辩辨变便 三、1(o 5 横折折凸 2( ch 24 撇品晶 森磊 3(rn 6 横? 五、翼,翅膀;待,等待;薪,柴火;及,达到;寝,睡觉;昂,高涨。 七、五颜六色万紫千红桃红柳绿五光十色;风和日丽天寒地冻秋高气爽骄阳似火;三心二意漠不关心心悦诚服心花怒放 八、白:?挺:? 句子: 一、九曲黄河万里沙;三万里河东入海;长河落日圆;燕山月似钩;苍茫云海间;一片孤城万仞山。 二、凝视眺望观赏俯视 三、略。 四、B C D A 五、1(战士们热烈地讨论明天的报告。 2(波浪不断地冲向树干,甚至把树根都拔起
10、了。 3(在那混浊的琥珀中,两个小东西仍旧好好地躺着。 4(我上完五年级了,还有一年就毕业。 5(这个故事发生在很久很久以前,约摸算来,大约有一万年了。 5 6(这座宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。 7(我们继承革命先辈的光荣传统奋勇前进。 六、1(句意,略;点明主题;草原的风光美,蒙汉的情谊深。 2(1)指丝绸之路;加强了东西方的交流,增进了友谊。 (2)艺术之路。 3(1)爸爸以及边疆建设者;孩子们(2)想到孩子们也将扎根边疆,为西部的建设事业后继有人感到欣慰。(3) 孩子们一定会在爸爸的教育和影响下,在边疆茁壮成长起来,预示着边疆的建设事业后继有人,艰苦奋斗的创业精神,必将代代相传。 阅
11、读: 1(龙盘虎踞 鬼斧神工 芸芸众生 2(逆境 妥协 严寒 贫瘠 高贵 3(铺天盖地 昏天黑地 惊天动地 天长地久 天经地义 千姿百态 千奇百怪 千方百计 千疮百孔千娇百态 4(胡杨有铁骨铮铮的树干,形状千姿百态,有的似鲲鹏展翅,有的像骏马扬蹄,还有的如纤纤少女。胡扬树不高,特别是树干短,树叶小而茂盛。 5(胡杨树有着对生命的执著和渴望:生,千年不死;死,千年不倒;倒,千年不朽;胡杨在逆境奋起,一息尚存,决不放弃;胡杨是最无私的树. 6 人教版小学语文五年级下册第二单元测试题 第一部分:基础知识积累与运用。(38分) 一、看拼音,写字词。 (10分) sh sh tin f hu xin h
12、u hun min po ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j lng xi ku j ju kn jing to q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下列词语中,加点的字读音全部正确的一组是( )。(2分) A、毡(帽(zhn) 驱(逐 (q) 喧(闹(xun) 随心所欲(y) B、梳妆zhn) 弹动 (tn) 迫害(p) 痴迷(ch) C、柳(絮(li) 绞(尽脑汁(jio) 清平乐(l) 花苞(bo) 三、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是( )(2分) A、莲逢 清脆 悦耳 脱掉 B、蚯蚓 蚂昨 蝴蝶 蝙蝠 C、步伐 榆树 栽花 妨碍 D、坯胎 水漂 繁殖 误解
13、四、选词填空。(6分) 危险 风险 冒险 1、在马路上踢球很( )。 2、这条河河水湍急,我们不必( )横渡。 3、我明白了世界上重大的发明与发现,有时还而临着受到驱逐和迫害的( )。 成绩 成果 成就 4、我们既要看到工作中的( ),又要看到工作中存在的问题。 5、我们要积极推广科研( )。 6、我们在经济建设方面取得了巨大的( )。 五、按要求改写句子。(6分) 1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。(缩句) _ 7 2、我想大概肯定还没有人发现这个道理。(修改病句) _ 3、松树具有很强的生命力。(换个说法,意思不变) _ 六、请把下面的名言补充完整,然后再写一句课外名言。(8分)
14、 1、天行健, _。 2、有志不在年高, _。 3、_,一寸光阴不可轻。 4、_,吾将上下而求索。 七、读一读儿童诗,并仿例写一写。(4分) 童年,在小河边送走远航的芦叶船; 童年,在草地一放飞纸糊的花糊蝶; 童年,爱和布娃娃说悄悄话; 童年,_ 童年,_ 童年,在蚁窝和鸟巢里,在电动车和电子计算机里,以至在因特网上,探索着多种多样的秘密。 第二部分:阅读积累与运用。(32分) 一、阅读冬阳?童年?骆驼队选段,回答问题。(16分) 爸爸和它讲好价钱了。人在xi mi( ),骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨
15、( 来磨去,大鼻孔哩冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。 老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从来不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼(,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,总起来,铛、铛、铛地响。 “为什么要系( 一个铃铛,”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。 我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法,我8 对爸爸说:“不是的,爸它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音。您不是说,它们走上三天三夜不喝以口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗,一定是拉骆驼的人,
16、耐不住那长途j m( )的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。” 1、给文中带点的字选择正确的音节划上“”(4分) 磨(m m) 嚼(ju jio) 系(j x) 沾(nin zhn) 2、在括拼音旁的括号里写上词语(4分) 3、用“:”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子(2分) 用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。(2分) 4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题,“我”和大人的想法是不同的: “我”认为:_(2分) 爸爸认为:2分) _(二、阅读短文,回答下面问题。(16分) 禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是
17、说内容枯 4 燥,词汇贫乏,她心里非常着急。 她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。” 于是,禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,( )能找到的,( )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些
18、好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,9 又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(2分) _ 2、用“”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(2分) 3、在文中找出下列词语的近义词。(2分) 缺乏( ) 清晰( ) 4、细读短文,在( )里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语。(3 分) 5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文
19、章必须达到两个条件:_ 和_,其中_必须要做到“动笔墨”。(3分) 6、请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。(2分) _ 7、给本文加上一个标题,写在文前的“_”上。(2分) 10 人教版小学语文五年级下册第三单元测试题 姓名 : 成绩 一、看拼音,写词语 w r wi fng i xio ji qn gn j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pi b sh gi j do zi ( ) ( ) ( ) 二、用“?”为带点字选择正确的读音 1(儿应(yng yng)声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 2(这是什么话,我国首都(du d)临淄住满了人。 3(我最不中(z
20、hng zhng)用,所以派到这儿来了。 三、下列各组词语中,有错别字的一组是( ) A(冷笑 为难 招待 安居乐业 B(出息 取笑 笑嘻嘻 聊如指掌 C(囚犯 解释 实话实说 面不改色 D(负责 大臣 完好无损 不惜代价 四、给带点的字选择正确的解释 1(为设果( ) A.假设 B.排放 C.假使 2(乃呼儿出( ) A.你,你的 B.竟 C.就,于是 3(若无其事( ) A.若是,如果 B.如同,好像 C.你 五、仿写句子,把句子写生动。 1(雨下得很大。(改为比喻句) 2(太阳落山了。(改为拟人句) 六、选词填空。 (一)满腔热枕 冷嘲热讽 理屈词穷 语重心长 据理力争 1、面对卖假货的
21、店主,我们( ),他( ),把这些劣质产品收起来了。 2、老师( )地对我们说:“同学们有了缺点,犯了错误,我们不能( ),而应该( )地帮助他。” 11 (二)用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。 昨天天气预报说,有一股强冷空气南下。今天早上,气温( )降了下来。我哆嗦着走在上学的路上,( )看见一道红光从我眼前闪过,哇,一位中年人( )穿着红色短袖衬衫在跑步,一股敬佩之情( )而生。我不禁振作精神,大踏步向学校走去。 (三)星期天,爸爸带我去郊外钓鱼,结果一条也没钓着,这真是( ) 呀(填上歇后语) 七、照样子,写词语。(9分) 1、描写人物外貌的:眉清目秀、( )、( )、( ) 2
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