最新人教版小学语文新课标+新课标人教版七年级英语上册教案全册_图文名师优秀教案.doc
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1、人教版小学语文新课标 新课标人教版七年级英语上册教案全册_图文导读:就爱阅读网友为您分享以下“新课标人教版七年级英语上册教案全册_图文”的资讯,希望对您有所帮助,感谢您对的支持! 人教新目标英语七年级上教学计划 一 学生情况分析(学生62人,其中男生:36人,女生:26 人) 1(学习水平不均 有的学生对小学英语比较重视,学得很好;但有的学生或学校不重视,学得很不好,还有几个甚至完全没有学过。有的学生笔试不错,但语音、语调、书写都有待加强。因此,整个班级的英语水平很不平衡,给日常教学带来诸多的不便,1 提高了难度。 2(学习习惯不好 学生刚刚从小学进入初中,处于一个衔接的阶段,学习任务加重,学
2、习的习惯不是很好,没有形成一定的适合自己的方法,都有待改善。 总之,既要避免好生吃不饱的现象,又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去,激发他们的兴趣和信心,赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣,教给学生学习的方法,从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程,这是新课标和新目标英语的要求。 教学措施和辅助 二 课时总安排 总共100课时:授课 课时 复习 课时 测试 课时 机动 课
3、时 2 三(教材总体目标、单元要求及重难点 The goal: The goal of Go for it is to make language a step-by-step progression that builds confidence and leads to open-ended activities where students can actively relate learning to their personal lives. Go For It! 是以英语课程标准为依据,以学生的英语语言综合运用能力为目标。不仅以语言知识、语言技能为重点,而且更注重学生的学习策略、情感
4、态度和文化意识。教学内容的处理和取舍灵活开放, 只要教师从学生的实际水平和语言能力出发,任何教学内容的调整或取舍,任何教学步骤的安排都是可行的。“I sometimes go to the last to do the group work first?It depends on the teachers knowledge of the students actual language ability?”(David Nunan);提倡教师结合学生实际,充分利 新课标第一网系列资料 3 新课标第一网系列资料 新课标第一网系列资料 同时也体验到了学习语言的快乐。D.词汇量大。第一册有词汇
5、700个左右,第二册约450个,第三册约450个,第四册约400个, 第五册约500个,合计2500个。这一点正好达到英语课程标准5级的要求。大大丰富了学生的词汇量,让学生能更好地表达自己的所思所想。同时也要求学生必须采取有效的记忆单词的方法,就会事半功倍,否则难以适应教材的要求。这时学生特别需要教师的指导 .。 新目标英语的教材设计原则 a.言语、情境真实性原则 (The authenticity principle) 任务的设计要提供给学习者明确、真实的语言信息。语言情境、语言形式等要符合交际的功能和规律。使学习者在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。 4 b.形式-
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