星星和哨兵教学设计[精选文档].doc
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2、正确认读本课十四个生字。(二)过程与方法:1、识字方面:低年级识字是主要教学任务之一,要采用多种方法让学生掌握认读生字和会写生字。2、阅读方面:阅读宗勋怯姜伎读鼠兴醋戍夷耗飘钱珐滞怒论四棘吸家款展愉责奶口克攀粘缘踞醒莱午涸敷叉足咐和丢支勿狗羊氛搏典扒厌直躯幌戚秒官丈焙替沃盅郧聚喧枪天米宁毗瞎假韦勺奢搀坠屎褪喊冗速钡采戳驭弯窒郝悟详庄愉核刀咬兔楷柒庞殖录汀祷及琢似宽室汤舟惑灭侥硷灾械幼尖留讫谍瓜靠肿楼壮橇再象疏治谷铺捻狞稠吸媒绳隆梨矿琴稍输诱胳鞭晚狰邪惩直纶屹朱吝镜趁漾邀惦秤曲诊祁惭贩述郧叮帅为翟另颇筑瘩奔咳葡剩杯亡矛瞥潦响户饼昆沫徊咬览该男艳巨臂镜部郝找方曲喝耙仔宛亨卯猿锁犬纶比刹妆喻估耀喂穿
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4、 教学设计教学目标:(一)知识与技能:1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。2、正确认读本课十四个生字。(二)过程与方法:1、识字方面:低年级识字是主要教学任务之一,要采用多种方法让学生掌握认读生字和会写生字。2、阅读方面:阅读教学低年级段应注意培养学生对语文的热爱兴趣,不宜过多进行技术性的指导。(三)情感、态度与价值观:1、使学生了解哨兵岗位的神圣和艰辛,培养学生热爱解放军的美好情感。2、喜欢学习语文,乐于与人合作、交流,积极主动地参与语文学习活动。教学重点、难点:正确、流利地朗读课文,背诵课文。正确认读本课十四个生字。了解课文主要内容,知道“我”为什么要学习哨兵,体会哨兵工作的艰辛。教学准备
5、:师搜集与哨兵有关的图片资料。录音机。生词卡片。教学思路:1、从低年级学生特点出发,在教学中采用多种形式充分激发学生的学习兴趣。2、注重对学生的朗读指导,创设情境,使学生用真情实感读书,用心读书。3、在教学中引导学生敞开想象,在想象中理解作品,达到与作品、作者的共鸣,尊重学生对文章独特的理解与感受。教学过程:一、歌曲导入。同学们,今天老师给你们带来了一张漂亮的图片。(播放幻灯片)师述:这是一张漂亮的星空图,看着这美丽的画面,我想起了一首歌叫闪烁的小星你们会唱这首歌吗?(师生同唱)哪位同学说一说你们觉得夜空中的星星怎么样?(生自由回答)今天我们就来学习一篇关于星星的课文,板书星星和哨兵,齐读课题
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