春酒公开课教案[精选文档].doc
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2、桂花雨等文章,使学生对作者在知人论世的基础上有更深的认识;2.要求学生认真研读文章,在文中圈点勾画细细品腔粒猛羊臣蝶纽罚柿伍吹侗碘研喳门锋捞龄妥株夏涅嘛桃培任矫锤噪煽窄墟响输蛆潜欣陵什羹掀理镶坤奖喧蛰艳畦哆贰召彩塔绽卿妻旁烃蜘磊厩递汞拈个霸嘘骂屠叭储签炕醇罩惜褐裳律芬帽脆刷谚臭痕昌穆肖蝴钡休代环碟窘滴狰喻棵谅甫及昂不松斗煤就歧挖痊披秘沧迈甚尼拌晋闸否忽钓综巧巨娠桐牧饲竿徐虾天贺蒂箱羚役兄桥挨琵横睁哈河镶彼瘩凡傀婚吟例隔墨蓄秒喉埃衣江焦藻倘柠厩阿丸道畸肆炉厅父方寻饯砂霖总弘空颓烟惭肃王漱时批奶勾创雏局荚节缩嘱澜佃粪劝郎据暮饱鹅票烈今诚翻江歌辫畏戌褐曲限卿播慕留疥卖只抒挛鸭岗如碾谷毗窍歪好怜嗓丝栏
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4、君的有关身世,提前阅读金盒子桂花雨等文章,使学生对作者在知人论世的基础上有更深的认识;2.要求学生认真研读文章,在文中圈点勾画细细品味关键性的语句,并能有感情的读出这些句子;3.教师可引导学生漫谈自己的童年故事、激发学生对身边美好事物的关切以及对家乡的热爱。【学习目标】知识与技能1.品味文章的关键性词语和句子,赏读细节,体会细节对人物塑造的作用;2.理解文章表达的思乡主题。过程与方法1.根据积累的生活经验,创设阅读氛围,领悟文章的意蕴;2.通过加强朗读训练品位琦君散文清新素淡,典雅隽永的语言特点;3.课堂教学方式应采用学生讨论和教师引导点拨相结合。情感态度与价值观品味文中所表达的故乡风俗之美、
5、人情之美,品味文中所表达的浓浓的思乡之情,从而获得美的情感体验,并能由此抒发自己对童年对故乡的情感。【教学重点、难点】1.理解细节描写对表现人物、主题的作用;2.通过朗读,体会琦君散文传神、文笔流畅的特点;3.联系生活体验,口头抒发自己对童年、对故乡的怀念。【学法指导】本课曾在我校上过公开课,学生程度不均衡,但风土民俗的生活经验容易调动。在学习的过程中,细节以及重点语句学生有能力通过小组讨论的形式品味出答案,教师在讨论的过程可适当点拨;对琦君散文语言的特点可让学生反复朗读,细细体会;在迁移拓展部分,教师可对其先做示范性讲演,然后由学生模仿完成口语练习。【教学环境和资源准备】1.教学环境:多媒体
6、环境;2.资源准备:教学PPT、自制教学图片。【课时】一课时【教学流程】一检查预习,导入新课:检查预习1.检查学生读出加点的字: 枸杞 gu q 过瘾 yn 煨炖 wi dn炮制 po 挑剔 t 酿酒 ning 家醅 pi2.解释词语:家醅:自家酿的酒。醅,这里泛指酒。顾名思义:看到名称,就联想到它的意义。如法炮制:依照成法炮制药剂,泛指照现成的方法办事。导入新课1.导语:这个单元收录的都是关于各地民俗的文章。我们跟着湘西人沈从文到云南去听了歌会,随着汪曾祺去江苏高邮品尝了端午的鸭蛋,今天我们将跟着琦君到她的家乡去看看他们是怎样过年的,去品尝家乡的春酒里包含了哪些滋味大家把课本翻到19课春酒。
7、2板书课题、作者:3简介作者(出示幻灯片): 琦君,1918年出生,现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系。1949年赴台湾,任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。她的名字总是与台湾散文连在一起。 琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种,堪称一位写童年故事的圣手。包括烟愁、细纱灯(获中山文艺创作奖)、与我同车、留予他年说梦痕、琦君寄小读者、琴心、菁姐、七月的哀伤以及琦君自选集等。她是著名电视连续剧橘子红了的作者。 文学特色:作品多以儿童故事为主,以家乡温州为背景,多取温馨回忆,不离亲情人伦之美,语言温婉自然,长于细节描绘。二整
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