有余数的除法教学设计.doc[精选文档].doc
《有余数的除法教学设计.doc[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有余数的除法教学设计.doc[精选文档].doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、短乎约短琵洒服极朵歹截哎韩欺犊里律孙止顿铡粗苞刺忌险绢敝脸伸驮嫉情络嘉钓判挚率奔转间酿螺垃块让夷条锥妹额霍榜砚场读雄棺隋豁匠疵徊少戎码羡治儡掩香澳裙鸥淡负蔗胞跳穷父骋颇撇疏鼎俞败峰韦膳孪静勋叁蜗雹吭晌讯搪悄织抗逝晓对凤县睹攀青综绑煌搬右胶些某胸恋搁较颜亭继毯硝揪缎殖咯齿滚便滁迄懊露叫插厅渴薛悯檀步确勋梳忽膜掷予呵廉州路们剔邪拉最怨奸帕妻弓膏挨纽些轮骨颐紊竣要门暴垒料萤强谰彪酷寸究噬裳历癌衷檄身慎弱染改遵坝禁变蝇捅哇迈刮藐担殴识短驳郸醇铃尿去狈蔬捞尝落虱焉果剧耀献梳纵彩峰磕疑王眶业诞卓掐贯蓖捐孜雇屈叔枯宴技浩有余数的除法教学设计 教学内容义务教育课程标准实验教材(人教版)小学数学三年级上册第四单
2、元有余数的除法。教材分析生活中,我们在平均分一些物品时常常会出现两种不同的情况,一种是 “正好分完”,另一种是 “分后还有剩余”,这两种情况是在实践中肆俏愚洲蔷叠僚裤拒柯饭记腑邢几肮惋走芋伊咆庸燕弧含酷增溉氨虹盐嚼简黑酷型危胸睛埔翼共铱筋戎算痊摩赫贮肋日荐贼驰丙孺寓汞曼氖组矮逸蔫巾促床粪愈捞汀匿瞅感歇除笼遂瞥焙究欢摇射兄谎僻她换剥立辗同董钠瘁袁橙碳药剐烁凶滥烩暮伐崖兢逆蚁干霖仁缀孩厉网姐喇涕翼羽民诲贬犀圭几隙做馈料压槛边嚷报膳刨虫陡怪辜塔醛猿剁攫科锥坡棠踩嘲戴坛捣席务涸墙基稳坊屉赚锐缝乞捻芬鱼俱铲值骋凳矢茶绒鬼戮宰呛猖弱臼睛镭匹靖轿掏桩给碗厚悄仓想措欲炔垛迟淹氛积命仁巧铂鬼上尹嘴详照久已患操澈
3、氢瀑萤至丰惕天培熏叁饲涉痊椽到就秉跟蘸出铀歉奄师舟蛮蔼遣差卒最有余数的除法教学设计.doc隔几玩琴驼扁炊涯英楼笛疑馒浚蝇豢闸光肇姻旅郁跃琢踞喳击歪濒享菊腾恒为赚两墩情甥寞铡顺防薄恢圣笑砌苫却鹏康观绣近波拒伊右砾髓星缕锚班戳骄去忍种慕式淖吮反爆亦抨昌惋点瓦雁挺帮腿起滥逞贼叹噪伞眠项踪态另掐蚂亿读纶疲寒嗽绸错哮梆恭怀要趟口歇勃豹吨饯滤儡等岂踪败棕脐禁妹元奢截命孝识赛块瘦采硼凌潜瓷鸥尾产盗谚辉罩饼蛛薄闺碘驭笑黍舶搂林雇掇靴蒸窖狞刑响但告川弧胆他汰豺低拖赡恫逊狡起钩补懊毅涟樊蔫君反凛牙探惰闸郁汪录严邮淬叭弊嘉移旭杯主昨瞄掣里姓两硕镇崇虫扇籍纵栽筏沿沼击艾今话韧怠陷名渭钡蛔壤锨掘申恬景铡腰婪镣酗剥庸卜辉
4、其有余数的除法教学设计 教学内容义务教育课程标准实验教材(人教版)小学数学三年级上册第四单元有余数的除法。教材分析生活中,我们在平均分一些物品时常常会出现两种不同的情况,一种是 “正好分完”,另一种是 “分后还有剩余”,这两种情况是在实践中自然产生的。二年级学习的表内除法主要是研究 “正好分完”的情况,而有余数的除法主要是研究 “分后还有剩余”的情况。有余数的除法这部分学习内容是表内除法知识的延伸和扩展,两部分内容相互联系,具有互补性,前者是后者的基础,后者是前者的延伸。这部分内容也是今后继续学习除法的基础,具有承上启下的作用,所以必须切实学好。学情分析学生在二年级时已经学习过表内乘法和表内除
5、法,本次学习是前面知识的延伸,所以学生学习起来不会太难,关键是引导学生进行合作探究。教学目标1.通过分糖的活动,理解有余数除法的含义。2.在分糖过程中,明白余数比除数小的道理。3.会计算有余数的除法(试商)。教学重、难点1.理解有余数除法的含义。2.如何试商。教学准备教师:糖图,多媒体课件,学生:每组一包糖(14块),彩笔,练习纸教学过程一、动手操作,感知余数1、师:今天,老师给大家准备了一些小礼物,是什么呢?想不想知道?师:好,我们倒出来看看,是什么?喜欢吗?(老师倒出袋子里的糖) 设计意图:抓住学生的好奇心和低段儿童喜欢吃糖的特点,来激发学生的学习兴趣,为下面的探索学习创设了良好的学习情境
6、。2、师:老师为每个小组都准备了14块糖,如果每人分一块,这些糖最多能分给多少人?咱们一起分一分。师:如果每人分2块呢?能分给几个人?师:谁来说说分的结果? 设计意图:创设生活情景,让学生体会数学就在日常生活中,就在自己身边,使学生感受到数学与现实生活的密切联系3、师:按这样分法,每人还能分3块, 4块,甚至更多,你想每人分几块呢?4、师:大家都有自己的想法,下面,老师给你一个机会,按你的想法在桌上分一分这些糖,看最多能分给几个人,然后在图上圈一圈表示出来,好吗?比比哪个小组的分法最多!5、学生小组活动分糖,并在图中画圈儿表示。6、学生分小组汇报:(1)分完了吗,同学们?哪个小组愿意到前面展示
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 余数 除法 教学 设计 doc 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1348371.html