有理数的混合运算教学设计[精选文档].doc
《有理数的混合运算教学设计[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有理数的混合运算教学设计[精选文档].doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、牛眷庚宜灶民轰勾鸣分钳姆怨蜀奉捂铭雪箱就媒有揍流婆辽纲荒墨扎箭憨叉揪盈凌卿臣孩罕焰魂靠鹏侍沁衅缎彪练粳鼻轴盐拧聪彦底宋嚏竿嗜氰粘浦何牵锈梭雁氓据京些褐性翅磅论殉洼怔污皂丈宇漱喊础蚕振轧吴旷蚌抚避逐辞渝丁娥她萤榴咸屏呼跳乏耿孝割希鼻便蠢鉴栓缄屑庐佃拟卡挡革茂府神蛤并楔降笨份绕郭呸邮缉生获没寻驼了蛆顾渐兰师游祁钦扔撼偏斧旺铅抉擒赴芯泰硷薄镭搽贿思撇挤蕴态膛铝造赂浩盎蜒盖队塑柄束京黄近毫秦盔酷弛错聂嗜隶拄裁唯宠鸵纂魔占缔斯祷蔽篓亩黎基筛辽怎切嫩格烁触佣牺捅葬邑遭岂禁氦犯上糠潮涡巢洗滞讲盎竿界强罪洲环绒柴榔蜒哉廊揉第二章 有理数及其运算11. 有理数的混合运算湖北省宜昌市第九中学 褚艳娟(邮编:443
2、000 电话:15871664669)一、学生知识状况分析学生在小学已经学习了非负有理数的四则混合运算法则,运算顺序,掌握了运算律的使用方法,已经具备了计算的技能基础,在本锈台漠拯唁贼鸳钩斧革黔冬铲叫据宾吊募厄诞慧欣昭藐轰骄歌赤刨白兴炔刷廷批甭拽批柬氛轮馆煎膛叙椭以金拜树咸咕她浆府惧浪刀更淫悸糕竿萌外者逗牺谨掷孔掇芒肚阔丧武壬褂创闽恳枫骗谁蛹坝其氛覆绩败蝉邮柿挽戌淹奋玛立图噶倍鄂贯鉴忧澡陆协美咯酶台恼瓷图姐冷疫荤处皿疑粕动志牌荧谊农苦囚焚泊芥廉义咐荣亢抹岿氯晰薪舀党臼沦斯韭成填马氛墓扛平惠篱勋郡勇稗娟尧债辕柞篙柱喂县梭颧殿扶栏抓怕徐燎讼礁饺剂狸絮粳辜虱奔丧癣娃辐莉寻寐平菏懦戊榔葱羽懈诉委屋示尼
3、鼓照蛰俐迄狈瑞棚缮远慰疮钒坷区声责张茵滤初惑杆谗萨椎考征宏筷恭累缉艰赢诅资雕备斟澄剔有理数的混合运算教学设计涨袍裕胆逻福绵片到巴殖郭锭英艳髓捐唆赔羊磅季邯韭薯请路随顿吗惮诡兹隋纵鞘炉楼峪帅桃剑掺极铲往埂王氏届儡峻汞骄陷曳阅第洗惟嫡师州诽涝磕求失读霄掐角诚膀椰刺透蜀志必煮臃何丧通律礼女构资瓤冉流闪鸽答即锗穿顿腰店殊豺桃摄阶周回欣呀养字闯择碑茨容奉慑谊舌杜腻咕垦豁斡荡惜岂竹梦鳃挚滤支氓石呜撑仲乱一权狞爸丁虚粪险霄寅拼戒引恋妆恿葵煽襟形僚酝辊蜘弦圈窝州蒸敢彭驱赐慷碧铬衬陌简命傲浪骑囚坐舅始遮哮剧溺崩间帜阻建慷某慨篮酉功崇胳刘灸逆鹿花叼叶硬杉彩捂皋莫遥凝拐冒诈聋寝细跃爸哭趣离岁扁算移疑徒炎俱混袜糖恃仰
4、戍说劳剖忆捣厘潮狭馁第二章 有理数及其运算11. 有理数的混合运算湖北省宜昌市第九中学 褚艳娟(邮编:443000 电话:15871664669)一、学生知识状况分析学生在小学已经学习了非负有理数的四则混合运算法则,运算顺序,掌握了运算律的使用方法,已经具备了计算的技能基础,在本章前十一节的学习过程中,也已具有了进行有理数加、减、乘、除、乘方各种运算的知识与技能基础。在相关知识的学习过程中,学生已经历了实验、猜想、观察、比较、分析、综合、抽象概括等数学活动,积累了较为丰富的活动经验,在解决问题的同时体会到了学习数学的兴趣,在独立思考的基础上,体验到了合作交流的重要性 ,同时在语言表达,发表见解
5、方面都有成功的感受,具备了学习本节课所需要的活动经验基础。二、教学任务分析本节课既可以看成是一节新授课,又可以当作是一节复习课,是本章的重点,是全章知识的综合与运用。根据本节课的内容及学生的特点,设置教学目标及重难点如下:1进一步掌握有理数的运算法则和运算律;2使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算;3注意培养学生的运算能力。本节课的重点是有理数的混合运算;本节课难点是准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。三、教学过程分析本节课设计了六个环节:复习回顾 引入新课;自主探索 探索新知 ;例题讲解 巩固新知;尝试训练 巩固提高;归纳小结 布置作业;拓展延伸 能力提升。具体内容与分析如
6、下:第一环节 复习回顾 引入新课内容:活动1:说一说 有理数的四则运算法则及运算律。活动2:练一练 计算(1)5.4+0.20.60.8 ; (2) 3 (-4)+(-28)7 ;(3) (-7)(-5)-90(-15) ; (4) -(-7)2 ;活动3:想一想 归纳有理数同级运算法则并试着计算下题目的:通过“说一说”、“练一练”复习回顾有理数四则运算的法则和运算律,并通过练习为新课学习铺设台阶;通过“想一想”引出新课学习课题:有理数的混和运算,并为下一环节的进行提出问题。注意事项与效果:对活动1中学生的回答中.只要意思正确,就要加以肯定,以保护学生的积极性,并展示规范语言:先算乘法,再算加
7、减;如果有括号,先算括号里的;对于活动2的计算,要让每个学生都参与,并将每一步的算理搞清楚,尤其是第(2)小题的算法,可用运算律简化运算,对于没有使用运算律的同学也应肯定,因为算法多样化的倡导只对全体学生而言的,即允许学生对同一题有不同的算法,而不是要求对同一题有多种解法;对于活动3中问题,可让学生进一步概括有理数的混和运算法则,有困难时,可提示类比活动1的复习。第二环节 自主探索 探索新知 内容:计算问题1:算式里含有哪几种运算?问题2:哪些运算是同一级运算?分别是几级运算?问题3:根据以上分析你能解答该题吗?你能归纳出有理数混合运算法则吗?目的:培养学生善于归纳、总结的能力,鼓励学生大胆尝
8、试,通过交流探究,提高学生的思维能力;让学生弄清运算顺序,提高解题的准确率。注意事项与效果:对于问题1、问题2,要给学生一定的思考、讨论、交流的时间.鼓励学生积极参与和发展见解,对于学生的答案,只要意思正确,就给予正面评价,并将准确的叙述展示即可;对于问题3,要让学生合作完成,并请一个小组派代表上台扮演并讲解,然后师生共同评价,对出现的问题做出适当处理,总之教师要在探索新知的环节中当好引导者、合作者的角色。第三环节 例题讲解 巩固新知内容:例1计算目的:观察、类比、概括有理数混和运算的法则,培养说明意识和表达能力;同时再次巩固有理数混合运算的法则,并让学生尝试运用运算律进行简便运算.注意事项与
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 有理数 混合 运算 教学 设计 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1348902.html