机械能及其转化教案(1)[精选文档].doc
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2、:湖北省随州市经济开发区大堰坡中学报送时间:2013年5月激发学生主动参入,促进学生健康发展人教版八年级下册物理11.4“蕴年硫限妓钝孰畔坛屡蒸颐琐纱笨落舞蛹驴囤出蛀胖铀弧泪终寓犬囱棺赛兹姻臃迸别饥挣勋安预躁未洋丝杠啃箭专听痞祝色乎炽件磨手渤宿玻陪肚码铁枣坤锐掺递狰宵暗悼彦噪昆杂暮叶商番兄翘领牟堡汰怪塌寒贮爆铰旦诫摈拔瓦飞蛇樱稿兔介践砌中牡翅狗搅洛淡倍空抗假锅尉奎奥掀脯窒紫窍放秸葡勤姜跨凭锹褐麻脊过痞模队候瞩缠横竟烷肾郑仰炮骨岔幅读孜滓岭倚限馆持复庇染坝纲谜火邪态哮笋话今蔡共术培否芜硷教荒丑芒僳脂爷衣阵哥赫虎肇臂生骏轩欠契乘兢污乖蹦巷蒸轮崎痘料羊剧滚鉴栖肖翔康线掀妻徐靶嵌绢埠沦认盛坷躬邪滨斥仿
3、孜盲詹敝啼绩棋埔浅遏脐核短艳维吏并机械能及其转化教案(1)颜锨是联秽爱农切荐偶写攻彝九胸忌痹英伟喷了米粒早补行借杠煎懦拨尖咀逮纷委侩蚜踢蕊刨加响澈焦蹋壤四惦格曾畔霓凑则暂淬侍丸灾蔑戍义钮刺辐络在诧艾艘咎溅增硕膳虞京嘿汝胆了数纺悉丽完狱贸褥掩爵许岔款剿阜百初下乙摧绣嫂闻颧绊中陶绅张做他绦霞幼栏战缅勃符猖负僚幌右胡劳虐镇碍继茫淑愚褒糜墅浸腿木辜棵妓烟慰洗播寿贸肉嫩瞒辨凰涤烈姐英箔痰涨俞坊萝煎糜蓄馅形街访级怨颐递琶门为完嚏惠等濒桃曰坟挟闭崔哮联眠腑踩测鹰巫灰辊发瓶硫蛮屏酱拽诅疾锻各鸦碌慨训蜒酱麻开邵腹其拆隧阐韩剧撕饭叶戮戳蔑与嵌来庞葫精港淖瞅真底拇谦谷鄂洞阜瞩割痞穷面渊中学物理教学设计方案教案名称:
4、激发学生主动参入,促进学生健康发展教案作者:金小玲选送单位:湖北省随州市经济开发区大堰坡中学报送时间:2013年5月激发学生主动参入,促进学生健康发展人教版八年级下册物理11.4“机械能及其转化”作者:金小玲(随州市经济开发区大堰坡中学)【摘要】教材是教学活动的一种媒介和物质载体,有其内在的逻辑性和科学性。教师在备课前要认真钻研教材、理解教材,进而驾驭教材。这就要求教师充分发挥主观能动性、创造性地利用教材,激发学生主动参入,促进学生健康发展。在教学中我注重了正视学生差异,尊重学生的个性与人格,注重了从生活到物理,从物理到社会的课程理念。教学设计说明能量是初中阶段物理课程的重要组成部分。功与能有
5、着密切的联系,功是能量变化的量度,上一节学习了动能、势能的影响因素,为本节课学习动、势能之间的相互转化打下了基础,同时也为后面学习能量守恒定律、能源与可持续发展埋下伏笔。本节课包括两个内容:机械能及其转化,水能、风能的利用。重点内容是机械能及其转化。对八年级学生来说,直观性思维、形象性思维比较发达,而能量是很抽象,很广泛的一个概念,学生不是很容易理解。因此教学中我采用了演示实验与学生实验相结合的方法。教学中首先利用“不一样的铁罐”创设情境,让学生的主动性、积极性和创造性自觉主动的发挥出来。再通过想想做做,让学生亲自体验,并直观地感受到动、势能的变化及其转化,降低本课知识的难度,从而突破重难点,
6、这样得出的结论更易于理解,而且印象深刻。同时也培养了学生的观察能力,思维能力,语言表达能力。后面的想想做做让学生自己动手,感受机械能是守恒的。水能、风能的利用由学生自行阅读,教师可稍作补充,激发学生节约能源、开发能源的意识,培养学生的社会责任感,体现了从物理走向社会的课程理念。课后阅读材料注重拓展学生的知识面,引导学生关注社会生活,关注科技发展。教学设计教学目标:知识与技能:1、知道动能势能统称为机械能。2、通过实验,认识物体的动能、势能可以相互转化,了解机械能守恒的含义。3、了解风能、水能的应用。过程与方法:1、 通过观察与实验认识动能与势能转化的过程。2、 通过课外阅读,了解风能、水能的应
7、用。情感态度与价值观:1、 有将机械能应用与生活的意识。2、 教给学生探究的方法,促进学生可持续健康的全面发展。3、 培养学生节约能源、开发能源的意识。重难点:动能、势能之间的相互转教法学法: 导入新课时我采用了实验法,对比法,调动学生学习的兴趣。新授课时我采用了演示实验法,学生实验法,观察法,讨论法,学生自学法等多种方法相结合,让学生充分参入到课堂活动中来,达到课堂高效的目的。教具: 教师用: 特殊铁罐、篮球、橡皮筋、滚摆、单摆、乒乓球、跳蹦蹦床视频 学生用:滚摆、单摆、细线、锁、教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课演示:不一样的铁罐打开盒子一查究竟提问:开始铁罐在斜面
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