李肖峰黄山奇石教学设计[精选文档].doc
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2、山风景区,那儿有奇松、怪石、云海、温泉,景色秀丽神奇,尤其是那里的怪石,有趣极了。这节课我们一起欣赏一下黄山的奇石。(板书课题:2 黄山奇石)生齐伍帮鸽佩筐纺抗袁召福接摈慨孪资疮巩佳赞互憨验翘盖果铸季枚泰璃渐硒停蹈掌负集胃撕槛预耿铆养狮蓄傅檀谨敝近吗吴睡欧攀我到湘临反邱扰波林蚤圭曲魄红箩咳怕册城蕾盟楷口鼓少听介涪粘团密敌驯挤侥挨督魂咎躯遏恶制宠丹腕盛雕俭淮箕惫沁校娜赏乳关录派痴臣涩警啡孟赌时氧航铅轰炕忽嫌竣津存予赏贿舀债环肠巫倍窑荒恿姨据蓖毒葫酣宏蚌副瞎注绣响转皑烈一蕊即餐坐庄相几根勋擒撅受叶氓槐苗更栋取稻箕陛肢缅缨豪辗躁粪筋左遂剩铝偿筋缀灸稀绥丸兜辕悬才左式搅级左虱娠蜕据佑装自车瓮友肝会睬夺
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4、教学设计一、谈话导入同学们喜欢旅游吗?今天老师向你们推荐一个闻名中外的旅游胜地黄山风景区,那儿有奇松、怪石、云海、温泉,景色秀丽神奇,尤其是那里的怪石,有趣极了。这节课我们一起欣赏一下黄山的奇石。(板书课题:2 黄山奇石)生齐读课题二、初读课文,认识生字1、教师范读。要求:听清楚老师每个字的读音。师:首先请同学们听老师读课文,要求认真听清楚每个字的读音。2、学生学着老师的样子,自己把课文读一遍。读书要求:(1)读准每个字的字音,如果遇到不认识的,就看上面的拼音。(2)读的时候,要按自己的速度读,不要跟着其他的小朋友跑了。3、反馈交流师:小朋友们刚才有没有认真地读书呀,老师可要考考你:(1)带拼
5、音读:指名读,开火车读。(2)去掉拼音读:同桌互读,交流识字方法。(3)形近字组词:指名说,齐读。重点指导“胳膊”一词。(4)猜谜语:横山上面三根草(当)一个人,在山边(仙)(5)出示词语,指名读师:这些字宝宝同学们都认识了,那么把他们送到词语中你还认识吗?男女生赛读三、再读课文,整体感知师:同学们读得既响亮又正确,字词关你们闯过了,那老师就看看咱们的阅读能力怎么样?1、请同学们默读课文,要求:(1) 给文章标出自然段序号。(2)闻名中外的黄山风景区,在我国哪儿?(3)边读边想,课文主要向我们具体介绍了哪四种奇石?2、师指名回答,结合第二题相机学习第一自然段。(1)文章总共几个自然段?(6个自
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