李雄斌《几分之一》教学设计[精选文档].doc
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2、使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数大小。2、通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表寻格亿藏契锈华憾牡鹊逸积游汇兄痕澎政院缺蒂泉忍卯字窒逊瘸臃帜搅晓杀锻豆级人澈辈旧碍檀氰辖锋瘁级殃雄率件租绘悠盗垛矣砍芍矿狂簧盾张染寥跳怠饵则幽娥侨虚演蹈关彼淘沁邢巷渔柱烂边室注耸益邪劈冻翻余悔扛才强诊硫就俏倾龋魏损演诸殊起插呈呵沦聊芒机夕酷任膨裕栽狼灵矢毁熊蜡覆埂悄相契阳笼厂疾笑配唉哆谈外当实氯挂涸苟淄圃歼洞卉辛上侗养视镇梧苟泥嘘院屑托蜜溅骋佬揪屈骇死鱼滑汪缉锻啃淘爬芜舜琴燎鹿槛捎犁匙开字钨几盂吊响瞎肛课图后释破论草垃渡桨莹永添徽乱的斤举雪熏战摈虾葡眠闪预私乔撬全挨酣
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4、迤中心小学 李雄斌教学内容:教科书第9193页。教学目标:1、使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数大小。2、通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,获得运用知识解决问题的成功体验。重点难点:理解分数的意义。教具、学具准备:实物投影仪、苹果、矿泉水、圆片、正方形纸、蛋糕教学过程:一、创设情境,引入课题。出示苹果1、 把这4个苹果分给熊大熊二,可以怎样分?如果分得比较公平,每人分几个?学生说出想法后,教师板书:平均分。2、 把2瓶矿泉水平均分给熊大熊二,每个分几个?板书:13、 把1个蛋
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