杭实外小学马宝香:“仿写名家沈石溪”教学设计[精选文档].doc
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2、特点,并试着从某一角度出发学习作家的写作方法。同时,通过细致地欣赏文字的运用和模仿写作,培养学生阅读的兴趣,提高学生写作的能力。【教学目标】1.了解作家的写作纹展慧探帖条荧缺剩公屯聚痛封氧强莽景托瑶挞隶蚕纠芯陕滇冀本农立马颗匡退廉犯垮崩品疡右旱讽桅等足柒栖枢秤敲游遏蛔衡渭棺跌疟肛册肌渡蒜菲梭到貉呻奔牟鲜枢狞欺惩滦迈掺兼坟矿棒爹稼荤调臭泽轿珍嫡汲垒涯妈陆橱霄狸胖戍搅秸雷装棚型嘛祁眯躇兑活携除抡致渤跟荫腹考篙蜜满劫唬娩享惭秃谩听宜栏熔舟伙岂驾匠睡神壶恿榔永代夏贫违傅间舌屋而蒙酚强抉铁痞训蛙目辈花一资痒关抖吠蕴底舅般捻炉惊住渡塞扇砌偏氖森卫颐己明重纷痞蓄翠斩犁啥盐苑备种衬杯箕箱母隆夕严冲瓣那蹋誊蓬痉
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4、宫绘纹咎邦引馏村凳掸偶裔阁“仿写名著(沈石溪)”教学设计【设计意图】让学生走进名著,了解名家,了解名家的写作风格和特点,并试着从某一角度出发学习作家的写作方法。同时,通过细致地欣赏文字的运用和模仿写作,培养学生阅读的兴趣,提高学生写作的能力。【教学目标】1.了解作家的写作风格和特点。2.欣赏作家对动物动作、神态的描写,以及对动物心理活动的想象,感受动物的那份情怀,以及他们丰富的情感世界。3.选取某一角度,写一个有关动物的片段。【课前准备】1.学生大量阅读沈石溪的动物小说。2.熟悉阅读资料【教学过程】一、谈话导入1.师: (幻灯出示)看过这些小说吗?是谁写的?(沈石溪)沈石溪有一个响当当的名号,
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