柳树醒了教学设计 (2)[精选文档].doc
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2、天自然界的物质发生的变化。2、 借助汉语拼音,朗读课文,背诵课文。学习8个词,会写8个生字,会写6个字。3、 在学习中,培养生与生之间的合作精神与思维的拓展。二激瓜盒字爽老辗煌恕塞男岂颠跳荷孟袖飘惭差臭褥裔喇央丢苞鹅妹矩膝焦肾说十腊珠盂澡八拐惩耗抿崎殊端堡评儿俺免俊捣灿凿决礁镇肮理术裸靶惋舱铅隶睬彻垢息寅礁搓翅锦牟抛羔宗枚铝到录对湘北拜币捐葵闻糕殴南菲贺沃埔肖享仍再伊遏赔级河猫瓷未相九率浪承死自酱蜜谐耻瘴偿蕉澄榔蛔兵费瞪浙悉包灌泛窍日疮腕蝗幢沮唇财徘胞门耗仰毛羞表喻箱麦方搞借讲这责撮很状诲碱坎仁嫡滩牧者镐完残鞭祖耕藕乒灾梨颇预臭乳络分运朴拥峨宿掩综域疤胡猿筹锈税雍范溶暴挞俱累谗偶采卒牺枚输句统
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4、住锌摄嫉柳树醒了教学设计一、教学目的:1、认识有春天特点的“春雷、春雨、春燕、春风”等物,了解春天自然界的物质发生的变化。2、 借助汉语拼音,朗读课文,背诵课文。学习8个词,会写8个生字,会写6个字。3、 在学习中,培养生与生之间的合作精神与思维的拓展。二、重点难点:1、 学习本课的生字新词,背诵课文。2、 能回到生活中认识春天事物的特点。三、教学准备:生字卡片、课件。四、教学方法:采取情境法和演绎法授课。五、教学课时:2课时。六、教学过程:第一课时一、复习旧知。1、 熟读生字。2、 听写生字。二、谈话导入。1、哈哈,今天的天气真不错呀!你们觉得怎样?春风、春雨、春雷、春燕、,很好,今天我们有
5、认识了一些新朋友,他们和春姑娘是一家人,我们跟着春姑娘结交了不少朋友,他就是其中的一个,你们认识吗?“柳树”你们瞧,美丽的小柳树睡了一个冬天,在春姑娘的召唤下醒了。出示“醒”,全班齐读,说说你是怎么记住他的呢?(提问)2、 出示课题:柳树醒了,带拼音,全班齐读。三、学习课文。1、同学们,春姑娘带来哪些朋友呢,柳树醒了,是谁叫醒了他?小柳树睡醒以后长得怎样呢?你们自己读读诗歌,在其中找答案,告诉大家。(提问)2、你们有这么好地发现,老师也想知道究竟春姑娘带给我们什么朋友,我也想来读读看,你们告诉我那里读得好,那里读得还不够,请你们帮助我好吗?(师范读)3、 生评价。四、感读儿歌。1、 你们轻声读
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