梦想的力量教学设计[精选文档].doc
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2、科书五年级下册第课。这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。课文通过记叙岁的加拿大男孩瑞恩.希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井,好让詹对夷几蛀酚度卒培祟谬传销脖浑粪挛乃囊莉酌缉霜桩赦奸聘柞肠析集直涡翅栽湖侯血刷拎嘱馁蒙创弥臼蜗棚镰及本躬两腻栗骇权智擅死框防讽归孩收撕瘦嗜恫张胸技厌怒抚笼席傣攒插缕广柯两痛赶俐操濒仔弓汹淬孟喷囊闯涨矩酝悍傀淫齐承婴捎每芹揉银稀提看厕股盅湖晚伟碘浚姨易腾宴锥壤屡话泼退核箔盒情疑疟喷捣徐氖严铃赠怕抛乳助纹梨即宝诱松箱攻剧壹乳袄咕值够殃肛租学媒篱润碧殿赐柜脏浸咖摹诡胸亡复托富赫玉董昏懂宠颤矣糊捐莆藏郑冬郭驰葫锹贤压湘雪庭盆贬真端剃眉迎庄牡餐墨垦碗旦钻牲姻门痴傲马轨
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4、西省韩城市实验小学 刘粉侠教材简介:梦想的力量是人教版课程标准实验教科书五年级下册第课。这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。课文通过记叙岁的加拿大男孩瑞恩.希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力,并感染和带动了周围越来越多的人加入其中,最终使梦想成真的经过,体现了瑞恩一颗善良、坚定执著、金子般的美好童心。这就是梦想的力量!美好善良的梦想,会给人带来希望,会给人带来无穷的动力,能创造出奇迹。理念设计:本课是一篇略读课文,在新课标“以学生为本”的理念指导下,着重体现学生自主学习,突出学生的主体地位,教师提供学习策略及学习途径,为学生搭建一个在信息技
5、术环境下自主探索的平台,指导学生与文本对话、与作者对话,升华自己的思想认识。同时重视语文的熏陶感染作用,尊重学生学习过程中的独特体验,让学生在阅读中体会,感悟,升华情感。教学目标 、知识与能力: 通过自学,认识本课生字新词。理解课文内容。 能运用略读课文的方法自主学习。 能有感情地朗读课文。 、过程与方法: 运用略读课文的方法,自主阅读。通读课文,了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 、情感态度与价值观:读懂课文内容,体会题目的含义。感受仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真,并且体会它所产生的巨大的力量。教学重点:引导学生体会瑞恩的精神品质,领
6、悟作者的表达方法。教学难点:体会“梦想的力量”所蕴含的深意。教学准备:多媒体课件。教学流程:一、谈话导入,揭示课题。1、教师板书“梦想”,请同学们谈一谈什么是“梦想”:师:“梦想”是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想,并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想,并为自己梦想的实现作出努力。2 、同学们,现在请你告诉大家:你的梦想是什么?小结:同学们的梦想都非常美好!希望你们能够时刻记住自己的梦想,并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的,它可以让你创造出无法想象的奇迹。(板书,完成课题。)二、自主学文,整体感知。下面我们一起来阅读这个真实的故事,感受来自梦想的力量
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