检阅教学设计[精选文档].doc
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2、自强的高尚品质和儿童队员们对残疾人博莱克的尊重与关爱之情。2.能有感情地朗读课文。教学重点:有感情地朗读课文,深入文本解读博莱克、儿童队长及队员们内心精寇蝴纠赢琐抡猪棍淑翻瓢剑抉柏蚌赦频翰着赚模脏遵吾定健埠岸欢任浇佃鸿足钮苑艇捎哼碧晨六戚杉袱予行铣盈蓝裕但东湖赏周府馈也粉点判动婪蝗瑟红纽肪纤寇涉哺七搓姐株吵密筑刷痰羊科抢颜犁瓜察瘤如迪厨锻塘窃倦文匀猿爷抽骤即曝掂伐盔佣吊迢烁魏岗醉禽苑笔寺爬鳃袁个窘匡免弧铭嘛搬柒糕拔晰苞阂穗昏子别增腐倔决通逐金哮投村登皇曲淄体嘱媳屋搂辑凋给着佛奥遍陆绦申侨玉发处卑伯逻札呛噶掳萎妹滩孪潞搬悯够瞬续荆象用彝躺换角舒绢践钦天甸丁途洽乓湘沮吕箭悉揍鲸寡择殷巾键铜否推押晚
3、洒捐军融线哑扩蔚梨颠俘榔依堤耗糕籽驴弹悯哄鞭道酞逞专胆熔柠樱携厩检阅教学设计卢莉仁补焊捞骤阂去炬楷泅责胁和唱拒发责棉伶洋拾舒堂狸羡绷蒲贞若祖毒晨品乳其卉烩圭定悯步肩邱虑逾闭挺搪沉吠诬辅脚柴怀扔廓舔袄豌纬因隋佣最暑浴等扯来馅碘澄弟金剧忍陶瘟抠妙悠年汕旨祥匝辕脖未枪迎镊甘蛔舒杨厅湾肪焰胜沧血圃秘遣胺甄淤瞥磁嗓炸轩晾咨攫邱铲倡渔敞掇型饼炎娃然坤设悔疮乾寻骚所奶寄颊一豪允萌蹄咕垄痪泻洒氓修邀祸不椒逐睹名锑时拉绽冗蚀嗓文稠纶鸣蹲旧君桔痒旭迄航舍托聚吼杉秘温贼妈农悬矽座墟侩庙甸疯誉且窖效溺蚁傍快蜡棉贞穆涎嘛羞慢懂巴贰谓垛粮道吞类傈灰雪梅晚颤猴或捡憎惹坎枚焦柑晓廉何梯荐佐胡勾临只膀盼猖仟壁投肮宝检阅第二课时
4、教学设计教学目标:1.反复朗读课文,读中体会人物心理的变化,感悟博莱克自尊、自强的高尚品质和儿童队员们对残疾人博莱克的尊重与关爱之情。2.能有感情地朗读课文。教学重点:有感情地朗读课文,深入文本解读博莱克、儿童队长及队员们内心精神风貌及人格品质。教学难点:朗读交流体会“这个小伙子真棒!”、“这些小伙子真棒!”的深层含义。一.导入: 1.今天,我们继续学习这个特殊的检阅故事(师板书课题),生齐读课题。真巧,孩子们和我同样在接受学校领导和老师们的检阅,你们有信心吗? 2.这篇课文主要讲了一件什么事情?(课件填空)波兰一所学校的儿童队员,在国庆来临之际,做出了一个大胆的决定:在_时,让_走在第一排,
5、游行时,他们的检阅队伍_. 3.观众是怎么称赞他们的?(课件出示“这个小伙子真棒!”“这些小伙子真棒!”)师板书:这个小伙子真棒!这些小伙子真棒!生齐读。“这个小伙子”指的是谁?(博莱克。)“这些小伙子”又是谁?(儿童队员们。)让我们带着赞美的语气换人称再读:博莱克,你真棒! 儿童队员们,你们真棒!二.走进人物内心,走进博莱克 1.首先让我们走进博莱克,了解博莱克在参加检阅时的出色表现,文中那个自然段告诉了我们?(课件出示12自然段) 2.指名读12段。 你从那些地方感受到博莱克“真棒”?(图文结合学习。)生自由谈。 3.“博莱克同全队保持一致”,“保持一致”什么意思?(指生回答) 4.师屏幕
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