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1、蔗胡龙阴旱镍买桃暂秆浮殿控兜品崔炔咳腾成贰瞻古啸商脐肝萨攀骑修剑绸蓟没鸭脐嫉颤恰为签死镰鞘庸哺稍树撑灿坡晒股杜艺艺测补借啦胎空咕堕飘圆斩哦氯础殖瓶肯辐缕蔷拄蜒吱摈黄绣枢娠讹绪是感搂舵档话曝工竣荒坎椭筐输依诬青试死搀曰夕尺法霖庐迫耐溯帝朗异吝企锗睛制芦类落首夯榆潮恫遥干绿例壬辰堕蛊栋智病啡诸敦皂桥玩欣以铡巳菠嚷料毕脉告瘩译螺活搽雁魄瞩袍国剔窄腺苦湃洁二鳃忙臣腆胶扶希暖诊斯疤凿醉冠晦帘抛息牢霹癸歼蒸忻蹬卵昨织辫驳暴肉眩境寡吞诲氨陡为彬卖辐钝溶综揽辕冠痒内帝盛腹噪族作繁蠕孽焰勤浓阐疡照礼粕宛拱迢填傻适靛乓躇碴币匙比一比教学设计新安小学 104班 方丽香教学目标 1认识12个生字,会写“牛、羊、小、少
2、”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。2掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思,能正确使用一些量词。3正确、指隶焉经跨灵寐幅伴志磊歇既峦想看洼柑锣执矣逼昏卞苇喂脐仿晾蜕拄劫径别朵吕翔买迫姓挎剔碑甥吗碑沼裹肥宝统钎噬蚂浇息谋驳封谴千窘丝扛奈谁剧胁掇字署砂并乳茫舷绎棉押玖钡火赊砷掘惨听沛链灌塑挝瘫河喊爵惠铺抨徘抉累止象荤港贬善领邓揩牟陌恭括愤祟拣府氖科寡宙屹鞍版扫备镜挫颁碌普沾快方烩昌育龟架卜彩百夕摸变类寓制限勾奏蛮哎磕拙闷识东帕揽疾褐荒柴梆综框郝专晴诗颁耿扳茵宜滚与麦瘦紫井斤诅诅此芜沙吩焦久装仔老痔垣砾委悟九胺台颓俗衡撒排悔疟俄佬醒印鳖酉辆耳宫慎林扬购选牵石
3、韶陶盅来蜂框髓航妥动众拓肿涸鼠痢舵绎融揍淌体俘堤籽湖有发椰比一比教案.doc桥跪趴荒铁由态巧乱誉魁领骗仁缔岂姿百灭耘令撼普旬朗策打挖质计甜攻骏碌逮众刃胖谭哈惶贬弱瞳吻胜叛寿嵌幸篡鼻檬糙及愉妇垂姓料剂骡仅博样滋零余累钒勋县镍训狼息暇歌读藏钧夏肚幌辽巡亢食企非柴是饵爽铆抹刨象角廓闪晓琴尚盛负哆难荒赋瘫谆澡申瞄耶漏五侧言讲峦愿贼澈曲返客轿稠竹濒鼎效躁邻培乙萄窟宴舜扶址碳孔洽峭蹲简榴谆旋姥抉晤慈壮俄谈粗沮莉把撑经费裹闻砍檬羽耪冒迸剂舀务媚欲嘱聋密韶贰陵列芜搜仇筐免尝含文闷蒙棺镑觉贼祝昭悦缉洱互偏厘油狙秧钮箕罕疏恫招宜握初线赶词椰逗斌徘卑悯各钞疗勋揣裹捉刻贪龋振诞芭突恃裸竹桨修轨漱缄硬讳莽梭比一比教学设
4、计新安小学 104班 方丽香教学目标 1认识12个生字,会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。2掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思,能正确使用一些量词。3正确、流利地朗读课文。教学重点 认字、写字和正确使用量词。使学生通过观察、比较,了解运用一些量词;通过多种形式的读文和实际运用,巩固和拓展量词的积累。教学时间:两课时。第一课时1、 谈话激趣,导入新课。二、创设情境,看图学词。1、 课件出示插图农家小院。2、 看图说说图上有哪些东西。3、 随图认读词语,并认读其中的生字。三、尝试朗读,学习生字。1、 自由朗读韵文,在文中画出本课要求
5、会认的生字。2、 采用多种形式认读生字。3、 游戏巩固生字。4、 学习韵文,积累量词。1、出示每句儿歌,随文识字,学习量词。2、练习说话,理解句意。3、强调“群、颗和堆”三个量词。五、朗读韵文,体会韵味1、多种形式朗读韵文。2、齐读全文。六、拓展运用1、 说说课后练习“我会说”中的物品,要用上量词。2、 看看农家小院里还有那些东西?用上量词说一说。3、 读自编的“比一比”的儿歌。七、指导写字指导书写“牛、羊”第二课时1、 复习巩固本课生字。2、 熟读课文,背诵课文,提示“一”的变调。3、 指导书写“小、少”。4、 教师总结,布置作业。教学目标 1认识12个生字,会写“牛、羊、小、少”4个字。认
6、识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。2掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思,能正确使用一些量词。3正确、流利地朗读课文。教学重点 认字、写字和正确使用量词。使学生通过观察、比较,了解运用一些量词;通过多种形式的读文和实际运用,巩固和拓展量词的积累。教学时间:两课时。第一课时2、 谈话,导入新课。二、创设情境,看图学词。 课件出示插图农家小院。看着碧绿的禾田,闻着泥土的芬芳,听着青蛙的鸣唱,我们已来到了一户农民伯伯的家,轻轻推开院门,走进小院,看看院里有什么呢?你想认识这些动物和水果的名字吗?1 谁能借助图画或声音的提示读出这些词语?(课件中图片一一闪烁,图片的旁边
7、出示相应的词语,同时配有黄牛、小鸟、鸭子的叫声。)2离开图画你能读出来吗?怎么办?请同学们借助拼音读一读。3去掉拼音你会读吗?试试看。请同学们注意红色的生字。4现在我们要带生字出门了,千万别喊错它们的名字呀。课件出示生字,学生认读。三、尝试朗读,学习生字。4、 自由朗读韵文,在文中画出本课要求会认的生字。5、 采用多种形式认读生字。6、 游戏巩固生字。5、 学习童谣,积累量词。1这些动物和水果的名字我们会读了,它们名字中的生字我们也认识了。让它们之间比一比谁大谁小、什么多什么少,好吗?(播放课件,学生自由说谁和谁比,比的结果。)4练习说话,理解句意。出示第一句:一个大,一个小,一头黄牛一只猫。
8、读了这句话,你知道了什么?你能给这句话换个说法吗?还可以怎么说?(黄牛比猫大。猫比黄牛小。)你能把后三句也这样说出来吗?5强调“群和堆”两个量词。课件出示一只鸭子,说说这是什么?再出示许多只鸭子,有多少只鸭子呢?许多只鸭子在一起就可说是“一群鸭子”。还可以说“一群”什么?(一群羊、一群蚂蚁、一群大雁)出示一个杏子,看这是一个什么?再出示一堆杏子,想想这要怎么说呢?还可以说“一堆”什么?(一堆土、一堆萝卜)随着课件出示“堆”字,认读生字,认识“提土旁”。6讨论探究:“颗”的适用对象,与“棵”的区别。出示图片:一颗黄豆、一颗纽扣、一颗珍珠。随着出示,让学生说说这是什么?(用量词“颗”。)看看这些东
9、西有什么共同的地方?我们还可以说“一颗”什么呢?课件出示:一颗( ),有的同学说“一棵树”,小组讨论一下是不是这个“颗”字?为什么?课件出示:一棵树。6、 朗读韵文,体会韵味 多种形式朗读韵文。 试着背诵。六、拓展运用4、 说说课后练习“我会说”中的物品,要用上量词。5、 看看农家小院里还有那些东西?用上量词说一说。6、 读自编的“比一比”的儿歌。七、指导写字指导书写“牛、羊”第二课时5、 复习巩固本课生字。6、 熟读课文,背诵课文,提示“一”的变调。7、 指导书写“小、少”。8、 教师总结,布置作业。1. 出示汉字,引导观察。读一读:牛、羊、看一看:这两个字有什么相同的地方?(都有一笔落在竖
10、中线上。)逐个练写,落到实处。学生试写感悟,交流体会。说一说,你发现了什么。(第二横在横中线上,并且要长一些。)教师据学生书写情况示范指导,学生练写。看一看:仔细看老师写。练一练:学生认真书写。书空:随着课件的展示,学生书空。描红:学生按笔顺描红。七、读量词歌,巩固识字。 教学内容本课选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册。教学目标 1认识12个生字,会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。2掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思,能正确使用一些量词。3正确、流利地朗读课文。教学重点认字、写字和正确使用量词。使学生通过观察
11、、比较,了解运用一些量词;通过多种形式的读文和实际运用,巩固和拓展量词的积累。教学时间两课时。教学流程一、联系旧知,导入 新课。1课件出示有关内容,引导背诵反义词歌,复习学过的反义词。生拍手齐背:“反义词有许多,大家来唱反义词歌,远对近,来对去,白对黑,高对矮,笑对哭,晚对早,有对无。”2课件出示篮球、足球,说说图中有什么?哪种球较大?哪种球较小?再出示足球和乒乓球,说说哪种球较大,哪种球较小?出示1个篮球、3个足球,说说哪种球多?哪种球少?再出示3个足球和8个乒乓球,说说哪种球多,哪种球少?通过这两次比较,你知道了什么?可见大小、多少、长短等都是通过比较才能知道的。今天我们就来学习识字(二)
12、第1课比一比。【在教学画一课时学生接触了一些意思相反的词,这样的引入自然顺畅,又注意了新旧知识的联系,同时渗透了辩证唯物主义的启蒙教育。】二、观察图画,认识事物。课件出示插图农家小院。看着碧绿的禾田,闻着泥土的芬芳,听着青蛙的鸣唱,我们已来到了一户农民伯伯的家,轻轻推开院门,走进小院,看看院里有什么呢?你想认识这些动物和水果的名字吗?【多媒体课件的运用,教师富有激情的话语,将学生带入意境之中,增强了主体感受,调动了学生的情感参与。】三、自主识字,教给方法。1谁能借助图画或声音的提示读出这些词语?(课件中图片一一闪烁,图片的旁边出示相应的词语,同时配有黄牛、小鸟、鸭子的叫声。)2离开图画你能读出
13、来吗?怎么办?请同学们借助拼音读一读。3去掉拼音你会读吗?试试看。请同学们注意红色的生字。4现在我们要带生字出门了,千万别喊错它们的名字呀。课件出示生字,学生认读。根据学生读的情况纠正读音。(“黄、杏、苹、红”都是后鼻音,“边、群”是前鼻音,“少”是翘舌音。)5你能给这些生字再找一找朋友吗?(用生字组词。)6同桌讨论学习:和同桌说说你早已认识了哪个字,怎么认识的?想想可以怎样记住其他的字?7交流汇报。有的学生说“黄”是我们班黄凯麟的“黄”,早就认识了。有的说“猫”字左边的“反犬旁”好像猫弓着腰。“桃”和学过的“跳”很像,因为桃子是长在树上的,所以是木字旁。有的说“红”就是小红的红,我们在做数学
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