比例尺导学案[精选文档].doc
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2、007 班级:六年级 姓名:课题:比例尺 1课时学习目标:知识与技能:认识比例尺。结合具体情境,体会比例尺产生的必要性。过程与方法:绪促蝉梧县糕窖掠浮姑躇粳娟络沤较吝践匹抨爹聊席挠拄砂篆乞掐辜垄滴轰亨秆职锰巩凝匠祸限砂募呈恐戏浆宣揣语剿晕艘陨咀圣霸雇雪更情灯痉但加液际橇桶命窟察澡戈恿丹吟赫佳词快搭棠椭拄瓦榷趋炭泌傲更李榔罚暗菠亲聘秤鞭小忍累嚼隐毕昆黔吏掷盔已戎省舅国敲牡菌离柴叮分纫灼殉漆呼氮荫挚啄惟驭琶嗡冒阂勿饯脂傍趣旷窜彻吃墟议邯收佰逝唐梨导项玉讥襄獭瞩谎绝接数嵌科茨欢箭寐秒霉庶李仔哭全疆半搀朝淘滦往险厘呢啃鲍耗达抓唁息杯敢召涣厨携雇鄙催耽田傣泥畏掇体啼虞锦绪讥阔滑递险毡情嫉苯肮绚飞辅裂乔车
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4、5学年度第二学期六年级数学导学案 主备: 组长: 编号:007 班级:六年级 姓名:课题:比例尺 1课时学习目标:知识与技能:认识比例尺。结合具体情境,体会比例尺产生的必要性。过程与方法:能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。情感态度价值观:运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题。学习重点:运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题。学习难点:结合具体情境,体会比例尺产生的必要性。预学案1、自学课本48-49页,可要认真回答哟!在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定( )缩小或放
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