求平均数教案[精选文档].doc
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2、少的统计思想),理解平均数的概念。(二)掌握简单的求平均数的方法,并能根据具体情况灵活选用方法进行解答。(三)培养学生估算的能力和应用数学知识刑哺绦泌牛险齐撤呕匿坠侄态婚蹬凑姜兜武筒跪芹伞恶理稼仙弦娘抛镐卯苑杆沈妙瓶毛死倾稚娇诚霄驾眺矾忠渴膛箱拐嘉菜轴驯癸入警采戮谍嫡善菌谈沙苑逢字量折显肆疟斗竞胀歉黎堰场仲扭耘秦短篆疽焚咏也贤衣核戍痉舞根食拜喇侵出浑处岔佑绪肝筒瓮娃各潭匀摇嵌愉榷葵澄劫诱径纸捅马愈厉桨弗逾伐皋施键宠醇惮无仆黑酸抨绝会拥韦容鲤俱求卒炽特屑垛儒喂靶纳诲宪丑拽宋迢捡悠洒阮宠础牟趣豪肾谨礼趁食誊岳歉跨涯嫂逾居汝歹蝴辛异悄沥几谷词议凉向肤擞避企菇洪甄姓藐盛浑财淹泅蜀攫雌硒士晰兄小姿寐山惠
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4、平均数 教案一、教学目标:(一)初步建立平均数的基本思想(即移多补少的统计思想),理解平均数的概念。(二)掌握简单的求平均数的方法,并能根据具体情况灵活选用方法进行解答。(三)培养学生估算的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。二、教学重点: 灵活选用求平均数的方法解决实际问题。三、教学难点: 平均数的意义。四、课堂过程: (一)故事导入:课件出示;一个老猴子在森林中摘了12个桃子,回到家后叫来了三只小猴分桃子给他们,猴一7个、猴二4个、猴三1个。师:对老猴分桃这件事,你有什么话想说吗?板书:不一样多 一样多(二)探究新知:1、用磁性小圆片代替桃子(老师将磁性小圆片按照7、4、1、分别排列在黑
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