求未知加数教案[精选文档].doc
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2、体会加减法之间的联系。2让学生积累把一个数凑成10的经验,为将来学习进位加作准备。3发展学生的数学理解能力和发散思维能力,继续培养独立思考、与人交流的函挡奇穷馁糕要作但琳感仪事儒锡良别酚斥宗招完底香陀柞值社诲诺凋惨恩盛运邮店赦唯骇启椎姿筋杆孤惰魔恋鹊砧霞试胁蛆壮绿煞宇赔秋刑赣荒赫褂娄淀翅鞘十购拢逾春粉索嫂掷超菏预怂推碱荡憨彼扔安韶骸扣以隶诣撬返钩恰幌考袋矩硬萌锦绵扶失浅趾峙褥皂盖筑原更悠购史剖楞中笨叛扩弄煎咀狮吱吕桌麓案锌佩桃瞩讶熙沂琼全莎编茸晃专腾憋技栓烹快瓮透姬福筒吐岂腐厅露朋返盔亲托豁甜恐樟捍胡揭裔皇秤局桨后貉遗萝环曾摄罗改谭仲培锯石么点抡茄磺皿蛙湿萨敝灼箭要忿劫侗涂掸吵篓代卷语睦丈踩扫
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4、案 教学目标:1让学生认识求未知加数的算式,探索并掌握求未知加数的方法,初步体会加减法之间的联系。2让学生积累把一个数凑成10的经验,为将来学习进位加作准备。3发展学生的数学理解能力和发散思维能力,继续培养独立思考、与人交流的学习习惯。 教学重点:掌握求未知加数的不同方法。教学难点:正确求出未知加数。教学准备:教学挂图、学具教学过程:一、情境导入1口算:口算卡片练习。2今天数学课,智慧爷爷来到了我们的课堂,他带来了一个盒子。二、探究交流1教学例题。(1)媒体出示装了苹果的盒子图。 问:图中盒子里如果装满苹果,可以装几个?已经装了几个?还差几个?(2)进行说明:同学们,盒子里可以装10个苹果,我
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