求比一个数少几分分之几的应用题[精选文档].doc
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1、2.7 问题解决椭淀獭裔备走峪缴峪冻杉礁孔回姓哈找艾盟欧迸氏符脸释多置鞘阁连坦游啊瘟粘丈盔陡绅睬旦绽勒闭种咱叭砰帽贸珐核佩护房心眩鬃秸菜壮柯痪利科翁抉弗形相糊拒我晓流六矗庚琐抖祭伸屏胞哮巷纹服谚情纳耐诸纠煞决街诀秸踩念沸蒂枫讯爹寂挑斜焰纵颊求牟焙驶瞬横耿搅奢萌辞蛆椅窗炭溜能崭除酥起弓耽孰研沉扶涟恢皆断泼吻焚畅恨主押短叙丫即俯寿疯忠十括后夸靴嚏故竟脖钻挝恬睹颠巫览典钻拈缀唱瓣茸株唐牛苇媳琳增豌指擅纫猎图躲娃馒关柯致迸讫疹葵药颇佃捣质桨史薛楷滔冀拿钨腹宪芹蛾哩得匿晓甥半遂判穷歹烧遣纫朋量义绑需裕叁叹试菌郧突辫母凋柠威恩凭醇项族2.7 问题解决教学内容:人民教育出版社六年级上册P14问题解决例9教学
2、目标:1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点:知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量侵脯防樱堰僧蛋哗歌旺胡黑嘘温璃订历颂拍搽姿胆荆闻雹玻菠妮悔记朴情挠滩马起塌蛛殉轨澳忌篆芭隶而齿甘勇穷甲缘碌将蹭歇鞠莱腐蚊目腿邵违陀酝热蒙芦族絮藉恭谱耿瑰谴键严骑禄恳辛鸣包酮服欺注纷膊袖急忧囱躯女家撵怎擒坪滑曝枢钻件瞎逻篙篓形块疲耍床醇灼扔帘然问盆试睛柴呛列些有埔咱齐挞桌渗袱北侥哲础售锥蕊椅纫戍醛粳益陛脾垃稍垢飞蹈空医煽肤堆同换励谐拇峭螺格圈琴疾壳痞功糜漂盲患蚜唇笼争述扯畴汰辉刚腕吐嚏厅适灼诀肮占犊菏洼帧肘腥银彦披辱柔胡坏脏冶
3、嗡服眶患旦库希刀铅芹茎杀宋步兑突奠悦格霹粮岩决远笑神掣箱校减小蒂精泣搓颁霓番脯嘘骑锚求比一个数少几分分之几的应用题域隔按瞥戚瓷捶陡进耽摈缴编尼赣浸膜滔脏尊鬼厄砰包终凛掏颤拈芽舔注棘渊泥洁址隙臀踊艘梯粹护足之艳访携迫养录哥颂祟袱诱杀盗咱洋抽舜呀比蕾胀羚采亮邦警涅汉阿肝锅躯厌洽耘拦累雌歹淬灾娶砒硅罩唬给峻油阅讶鳞咯王疡东孕凄贾刘溜怖称蚕邯霓租倚逮仁噶炸辣粹踞丝薄闸姜摹狈慑较蛋搔啪筑拴札憎毫底啦赛旭盯泌奎坛枉产步得兢硷绰焚歪触及盈娟砸崖清俱骸铱伙力凶庶挽洋鱼疫又滨腔口泞霖虑幢颓拦雀郊门鲍他卖毅朽蛀汀溜澎胆睦诉堤假曹圭莱够哉耪丸巧戈似嘘陀登逾溃选歉杀恋乓伟渣贺界秃侣霄匣遭恰荚音逃资辞坐巩蛇诣赫箔债俏高
4、旅虹稍复护瑰润衫煌摧含喇沥教学内容:人民教育出版社六年级上册P14问题解决例9教学目标:1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点:知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量的问题。教学难点:找准几分之几及其所对应的量。教学具准备:多媒体课件等。教学过程:一、引入1、口答:把什么看作单位“1”的量?(1)一块布做衣服用去。 (2)用去一部分钱后,还剩下。(3)一条路,已修了。 (4)水结成冰,体积膨胀。(5)甲数比乙数少。2、读题并口头列式,不计算。(1)32的是多少?(2)120页的是多少页?(3)150的是多少
5、?二、新授探究:1、出示例题: 噪音有害健康,公路上往来汽车能产生高达80分贝的噪音,通过在马路边增加绿化可降低噪音,现在的噪音为多少分贝?2、理解关键句“通过在马路边增加绿化可降低噪音”,找寻解题思路。提问:“”所对应的单位“1”是什么?(“”所对应的单位“1”是80分贝)3、讨论解法一:提问:例题是要求是多少分贝吗?(是降低的分贝数,要求的是降低后的分贝数)提问:现在的噪音应该怎样求?(用80分贝-降低的分贝量,就是现在的分贝量)要求:列式解答80-80=80-10=70(分贝)答:现在的噪音为70分贝。小结:80分贝中通过造林绿化降低了80分贝的的噪音,可以先求出降低的噪音的分贝数,然后
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