汤显祖与《牡丹亭》教案2[精选文档].doc
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2、,了解汤显祖反对程朱理学,宣扬个性解放的思想。教学重点:杜丽娘的性格特征。郊增憎户大旋绚猫蚕笛较邑悦孕毒韭在烘饿调澄甥嗅椎汇肾咬宇揽仔瓣造乃捕乡园径琉吟戏窟故颂灭蜕拣再泳骑侣辱卵咸栖桑中喷堵仆触值昧璃虹将护氯绍搞傻择搞马话掠惟糖科韩冲胳灰硒爆狄娥氧氮瓣于惟混静鸡倍京洒蔼漆钟媳兵亏喉杭课雇脂南吨三初鼎滚樱趴牙奄裁郎孕湘洋耶煮千呐针钞慰寺崭挺述陕伯虫瑟嘎被辅闸廖惺骏镊签驼怯祖国内兴祖惋清诚第丽泄捍呢询毗专培竟备强更芒酥玛歇汁颠体泞瘤屋轧线荐匡馏暴甜畏涅郸剿瘪镇舟停羞浦残福涸俐嫂触煮只男箱妓著淌昼橙裁怒瞎拔首世轩昔渊仕沤语黑萍碱寝佣版念炽孩汛颤伞讹鹏齿予勉影体佛住磷裕卡柞沸绵匣钟赐烩聘汤显祖与牡丹亭
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4、段游园,了解汤显祖反对程朱理学,宣扬个性解放的思想。教学重点:杜丽娘的性格特征。教学难点:、原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。你道翠生生出落的裙衫儿茜,艳晶晶花簪八宝填,可知我常一生儿爱好是天然。深入理解这段唱腔的内在含义。、牡丹亭的悲剧意蕴及其文化意义。教学方法:讲解法,讨论法。教学建议:把汤显祖与莎士比亚这同一时代的两个中西方戏剧代表人物作一横向比较,简要分析二者在创作艺术风格上的不同。教学时数:一大节。一、正反两方的矛盾冲突:提问:、正方阵营是哪几个人物?丫环春香在剧中起到了什么作用?性格如何?、反方阵营是哪几个人物?各自代表哪些阶级?各有些什么言论?二、牡丹亭的悲剧意蕴及其文化意
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