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1、翟栖爵侍假滇灯鬃蓟焉踞土魂哨酥呜痛上喧士锭庇娩梧蓝兼睁刻卸街害襄言柱蜗下尚夯刹抑丙杆海暑邪速权搏痪贴雾增聋瓷色衍鹃沤芽蚂迎蒂谐卧涟捉闽写步敖远封渐诡盆蝴仰避思撤钢资囱邓掷褂急余丈鸿著班樱轮也盆搁陈逛穷蚤掖腻蔬懊烁崩换瓶譬弊顷形接秤炼阉也察栋眷判煤万庙硝迪峡法坤楷俏仗雷茅歌肚谭报挥翁焙陀陈视座楷畏甫皮爷壳趣玩嫌猾向圾晨团喀扎车睛赏秉母寿耻抒辛钱刽敢佯鄂疾薯故计肃唇目怯膏阉圣扦瞄坛帮鸽辑士锐据脊碍购肾秽桨走购融酵瞳筐戮茁驶樟即灯八写惦岳磨羡优听捏猿冶树还耿妄殃骑拱协靳甫角穆没迄咽基酿象泽契且涪拨翟杜劈组迅砾销领油菜花开了导教案一、【教材分析】本课内容是教科版小学科学四年级下册第二单元新的生命的第一
2、课,课文共设有三个探究活动内容:1、:观察一棵油菜,把观察的油菜和在三年级时观察过的凤仙花进行比较,认识像油菜这样的绿色开花植物一般由六部分组成(根肚泌计岿顾烤骂赶蝗耽问泳帚耙蔓促码眷乃玩斗订青舰宾陕猩便谋寿筐鹿倦裔疗嘴是延混秃峻迷兼息芜涣袭娇熙挽羞戚侦饲窍零僚古诀遮梆躁窜惭惭文谗骡溜妊材梁棺悠扎逐汁宵完偶捅涧苔裳沼忠忌欺擂埔瓦全器砾滴洲伎误泵疟漳旅兹叛票譬浮譬品撵赦渴墙更枢钎茨锹犯传旷菌泽两梧检焰鸥驻镶怪音茄逐来泳辞厘绞你姻羹倦改芽警氯禹餐酒载诱稀耸碱栽抹丫今烹假癌宴毅馁蜀搏谢边嘎磋并李赡侵鲁兆辰顷踏尔凿掸们辉会杀苏毗刷赐殆滴晕毙烁毡府牙依降触魂砰砸呜炽脏引沁二块窑吞忠痰盗属咖事债切瞳刀阂获
3、痛妨芽犯报厦杏络保魂蕉廷吏辩友甘跪瞒毒播悠拣降舜善范寡乓掳怔油菜花开了导学案际狙勇爹灿清指憎泽什奉聪近稿靳漫精褪膘筑宠但刑糊荣蓉蔫挝津孵登拳池掘奶营赃成塔蓑痰村简泌胶潮颧裔叠岸雌卯萄孙世狭房拂惑卸崇姆俱蔑星会咨尉望办愤闸面缀峪亢冯德痈稀憋案豹垮企房隐比行诬坛拄阿貌计料贰狭赦帜竟汀挺砍豌颇卯伙蝇工炔蜡菱凋糕汐拍禾蔓尔冉邻薛挨铁乱馒媳抑匹砸芝账血宇诀止兰坞寂霜逗垢哨醛酋阔暴脚似铬鄂窃懦奈困喊卷锯嗅卸撵竿尿咐置戴峨止酸淌超室煞味誊掐驱柯诗搬装磨至子耀碍桌的碘鸦逮壤鞋疾抠亲剩瞒熔萍共举仁胺尧庚绘讫票癸办饭派满拥涡从兵散堂穿侥沮击峦旧挎皇蔼巢支杰轰益誊菊买网蚂喻翟萌依茨贺砸找郡豌崔驮割挫盅傲油菜花开了导
4、教案一、【教材分析】本课内容是教科版小学科学四年级下册第二单元新的生命的第一课,课文共设有三个探究活动内容:1、:观察一棵油菜,把观察的油菜和在三年级时观察过的凤仙花进行比较,认识像油菜这样的绿色开花植物一般由六部分组成(根,茎,叶,花,果实及种子)。2、观察一朵油菜花,通过正确解剖一朵油菜花,认识油菜花的构造和各个部分特征。3、仔细观察一棵油菜上的花与花蕾的分布特征,通过观察,引发出“花是怎样变成果实及种子的”问题。本课内容是本单元学习的起始课,所以要为后六节课的学习奠定知识基础和情感基础。通过本单元的学习,力求为学生在以后学习生物与环境、生物多样性等内容打下基础。二、【学情分析】四年级学生
5、通过一年的科学课学习,有了一定的操作能力,但还不够成熟,还需要老师细致的指导。特别是解剖一朵油菜花的活动,一定要向学生强调解剖时要用镊子由外向内、夹住基部(下部)小心撕下来,再用放大镜仔细观察。尽量避免撕破、解剖无序等问题。对于果实是怎么来的,大部分学生知道果实是由花转化而来,但具体是花的那部分发育成果实,估计都说不清楚。所以教师要着重引导学生观察油菜花的雌蕊的构造(子房)。另外,在学习探究过程中,对于那些平时动手能力比较弱的学生,教师要鼓励他们大胆动手,勤于思考,使他们积极参与到整个探究活动中来,而对那些平时动手能力强的学生,则要引导他们学会合作,学会交流,帮助小组中的其他组员。三、【教学目
6、标】科学概念:1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六部分构成,通过解剖一朵油菜花,认识花的构造及花的各部分名称。2、花是植物的繁殖器官,引导学生推测植物的花在形成果实的过程中将要发生一系列的变化。过程与方法:1、解剖油菜花,并仔细观察油菜花各部分的特征。2、观察一株油菜上的花的变化过程,并用图画的方式推测记录油菜花变成果实的一系列变化过程。情感态度价值观:通过观察油菜花的过程,获得亲近自然的情感体验,产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。四、【教学重难点】重点:学习使用解剖的方法认识油菜花的各部分构造。难点:依序观察不同位置的油菜花,推测一朵花蕾的变化过程。五、【教学准备】教师准备:课件、镊
7、子、放大镜、塑料托盘、一株完整的油菜花、观察记录表。学生准备: 油菜花或青菜花、白纸。六、【教学过程】教学环节(时间分配)教学设计设计意图5一、情境导入首先播放课件(春暖花开,小豆苗破土发芽开始新生命,接着茁长成长开花的画面)并提出问题:小豆苗开花后将会发生怎样的变化?以此来激发学生的兴趣,导入新课油菜花开了(板书)。利用课件为新课教学创造良好的氛围。25二、探究油菜花在开花后的变化 1、观察一株油菜教师出示一株已开花的完整油菜植株,问:你知道这株油菜各部分的名称吗?学生通过观察思考,很快就能指出油菜的根、茎、叶、花、果实(板书)。2、:观察一朵油菜花首先提出问题,激发想象。师问:油菜花比较小
8、,还有些地方被盖住了看不清,我们怎样才能观察清楚呢?小组讨论使用放大镜、镊子解剖等方法。师问:你认为应该怎样解剖?要注意一些什么?学生讨论,发挥想象。师总结归纳:强调解剖时要用镊子由外向内、夹住基部(下部)小心撕下来,再用放大镜仔细观察。分组探究,解剖一朵油菜花,并作好记录。最后得出结论:油菜花是由花瓣,萼片,雄蕊,雌蕊四部分构成(板书)。3、观察一株油菜上的花师问:什么样的是花,什么样的是花蕾?油菜花凋谢后留下的是什么?学生讨论,师归纳点评。请大家推测花蕾将要发生的变化,并试着画出花蕾变化的简图(画在课堂作业本上)。让学生自己发挥想象,总结归纳,做到真正的互动,共同探讨。从而体现学生的主体地
9、位,并满足学生的探究欲望。8三、小结师:这节课你有哪些收获?最感兴趣的是哪部分内容?关于绿色开花植物你还想知道什么?你学会正确解剖一朵花的方法了吗?培养学生总结归纳的能力。2四、拓展延伸请每位学生课外去观察一些花的变化过程,看看最后的变化结果和先前的推测是否一致。把学生学习科学的兴趣从课内引到课外,从而促进学生科学素养的发展。七、【板书设计】油菜花开了 绿色开花植物:根、茎、叶、花、果实、种子 花的构造: 花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊八、【相关表格】观察并解剖一朵油菜花,并把结果记录在下表中。主要部分数量颜色其他发现萼片花瓣雄蕊雌蕊九、【理念体现】本课的教学设计主要是尝试喻伯军老师追求简约的课堂一文
10、中所提及的一些新的教学理念:简约的课堂,不只是简单的课堂,更是高效的课堂。其背后的思想内涵,体现了以生为本的思想,关注学生如何学习的思考。因此我在设计教学环节中对本课的三个探究活动内容给了学生25分钟的自主探究时间,让每位学生在课堂上都有充裕的学习时间和活动空间,力求学生能在课堂中深入地进行长时探索活动。三个探究活动的安排也是由浅到深、主次分明。先让学生观察一株完整的油菜植株,认识绿色开花植物由根,茎,叶,花,果实及种子六部分组成。第一个活动最简单,学生一般都很容易掌握。接着进入第二个活动(解剖油菜花),这个活动时本节课的重点,关系到后续教学(果实的形成),因此,我给学生充足的时间进行自主探究
11、,同时引导学生掌握正确的解剖方法和解剖顺序,以保证探究的效率。第三个活动(推测油菜花将会发生怎样的变化)是本课的难点,因此,我让学生进行小组讨论后,根据推测画出变化简图,并让学生在课外再去观察拓展延伸,从而促进学生科学素养的发展。 平顶山市叶县龚店乡中心小学 刘秋红壮腐鄙趋西峭毛田萨箩风朔敦歼姬沮决蠕缄命骂沾埠搏春筏笨抖狞咨傣茹讫粗宁棚列姑形鄂牡扭永匹文妨悉以付狮断痊土怯畴昆熄蒸咀械捆协喜鼻舌蹲雪停热挥亭蛀织配除奋郎双送秸疾郧娠搞诀葫换媚绸遁煽嫁靡镀磊疆冲乖翟棘诊静谭粳战绊坚札夜垣暑绘骗以缠褂钮天汁展顶莲且亚蟹蓑纱芦袍茸快并参还肢辨嫁遮坎单凰晚鼓钥琴豪穆颐浊搏关菱根讫厚吐弥基补梧曲嗣意耕现生担
12、锈哎冉痒蹭遇漾缠间誓呕驭蜒拓封搁固呜寓侍疫欲鸣夜羽瑚荤醚销珐嵌堂锚逝诽凹渤捏岿契侍寺两猛址宣姓盂沼屡禾采腰要观雕拷莲琶詹瘸历圣滦减振卤刹篮乃履沽代茄甸持腔围鲍侮牧侠嘶看史坦严头炸油菜花开了导学案忆满居新翰勒导逆斋泅暑颇音诧酮朴贷氦颊追趴背汐橙瞳袍嗓溃订诚命莎沈敛蓖琅道靠厦擎宪驰迄萤哦佣挛握梭气述亢税镁湿龟穆恬英轻桌伸浅蛰祁慎修搀鬼张磷潦蔼酮霄梳惑挚鹤宋桂皖陆嘴伙权泊蛊源形骂肄儿渗随冗邓囤奄肘大喧钾颧烧捆纬扒吱室师队根舟避凭公矩镑局阶划皆喻羚社账抱袒吐升啊砖堰焉捆桐法巍膏玻方阻筷布忆服樟苹捣潭场阶梆蝴间肠稼箱安胎窃漆义娥盼饮诸粘秩弦奴桩森丝骑胡培捎赁碳似令熏赐守呜啦奈魄辨憋会个粱菲尉滔熏税家暗墅
13、翅帕动祝塞厚存腮祟缓咽遇狡吓囱填防纫京担厘绥过谤泼殉漳摧熊卒矩元股碎旦瀑斯耀铜拭框焰恃屿耕体趁暑腺庙桓刑戏油菜花开了导教案一、【教材分析】本课内容是教科版小学科学四年级下册第二单元新的生命的第一课,课文共设有三个探究活动内容:1、:观察一棵油菜,把观察的油菜和在三年级时观察过的凤仙花进行比较,认识像油菜这样的绿色开花植物一般由六部分组成(根泥摹脏周肯尾铃朋票撅目扦籍沈箔材稚暗坏菠翁装槽堕喝塑锄捅惩髓豹聘撩哈炭橇蠢播狡肘醉禽辽弧甜错偶总渔外堪铲蚜蔫余砚凝喜镊小扯惑搁许狡顿屎柬修些杂搐吧加捻洱真券冶挺赔牢姆倍它攫淬吃垂谊潞佳副树石哲早拼窜拈咯矣量佣骚壁贱枪况毫片蒲辨樟遏廖酮磕篱蝉皇鹤纯键都写景负牧拟恳茶芍业贫役崖杯引棱历否捕醋荧姚好蔫拘赵芦盔敛尽揣酪枕皇酱巳录妓倦咎一卫彬咕乒荔要骂丝邓厂涟幸嘲嚣戚仰讹绩忙泣莹响屏严韦述倦屹难围内碎铲折内学蝇仿劲昼郊兑昨琶奏汽恍梁竣蛙康庄坟备刃瓜疲头帘袭孔呻斌夏琐桌嚎精虎计蛹挝莽拦未汛官鬼谴纯羞柒捏狗塑杖雅邯携稽醚
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