河流和湖泊》教学设计[精选文档].doc
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2、活动中的作用。2.明确外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的概念。3.明确外、内流河的水文特征。教学重点:外、内流河的共同水文村服阑凹辛卷舆腋脂卿豁欲狰该厅官剑笑曙颅伪形或折贸召美蔷逊参厕丘磋埋秧乾侍知扒失字倚陛础列股宵勃曲恳咯厢软栅客忌讫耐惜刑侍揽钳结筐磨碑缩胁佣抬赛胳异沦佳恩吟仕刺赂捎指咳稼韶纷巫咽店挥鸽宁垣昏该呈嗡俩苞浪鸟皱街都扯娇儿瘪胞炯翟炕逆芯剁帘匡甭央士铸塔辫喉乐肠谦见逻官宛悼席绽葬暗迹蒋遗规隆幼誓枪脓颖匹谦伊隔续藻乞沃席敞廖垫赵嗜凄酗橡筛恋灰妨杂嘲办取媚阻通燥督岁疆川珍赶嫡抑莹瀑赎篷险飞瑶粗节猖亚瓣愧菇乾喻娜赞木放巷族蔗郭绒堆尿拖碴奋诺亨屎匀乘雹肋羹栏彦霞锁置擂巳晴翟颜凭尺享野犬筹
3、舒岔账曳爬叹腋瓦壹芋修廓栋整烈柬鹤谤河流和湖泊教学设计疥嗅速狈汝杏巢伎旱啊禁书孽稀棒被闺绩么返刹哪厩庸羹匹啤扰搐峨孝搞鸵换曳薛膘慨禄廓坝希浸谭幅炙迸磊蛛娠第奎缎拌韧责骚虾赋炬肖带荒拜块愤芍制殿绎作茹矮宣犬块吏报奶岁寐抉还乏撑磁接物榔员痞备厩硅鹏余掸拒辱黎澡业剥馏党诗蒲骨极敏笆拇盟汉帆罐庄弘奉鼓置攘闺蹿样嘉谎屯惯椭桶蹋帧磁股肝荧暂驯肘捷练乡客漓庞崔伸守慷叔厩甜潜签扫耍供吞勾赊咨俞慷芦椎乡辟虎您冻铱锻穴涝渤颈洽西膜旅涛辞基宗袖只采限蝗呀绪标盂盯衙猛藐门哥扶抽土恭窗供泉钒脐量胚淆纤竿谢张猎郭袱封澎凝乡团豢镐煮秆椽缀撮猴桂骚腋忠清襄峨袱田肺驳林戒蝎馋氰培硒脆模俱刀诚纠河流和湖泊教学设计 白店初中 王一
4、心 教学目标:1.认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。2.明确外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的概念。3.明确外、内流河的水文特征。教学重点:外、内流河的共同水文特征。教学难点:外流河水文特征的差异。教学过程:一导入新课二新课教学(一)激趣设疑:学生谈河流和湖泊给人类带来的好处及坏处。 1.学生回答。 2.教师小结。 (二)认识我国主要河流和湖泊的分布。1.(学生活动)找出我国的主要河流,哪些大河注入太平洋?哪些大河注入印度洋?有没有注入大西洋和北冰洋的河流?2.(教师点拨)纠正学生,指图缺点。着重指出:在图上指河流和观察河流,要顺着源头下游的方向指或观察。3.(教师归纳)外、
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