最新八年级上语文作业本[人教版]答案_全名师优秀教案.doc
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1、八年级上语文作业本人教版答案_全第一单元 , 新闻两则,(,)歼 (,)窜 (,)纤 (,)泄 (,)塞 (,)遏 ,(,)文中指敌军溃败退却。(,)文中指人民解放军锐利无比,不可抵挡。 ,(,) 阻遏 (,) 阻隔 ,(不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江,人数在不断增加,体现了新闻语言的准确性。,(指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”。 ,(人民解放军英勇善战,锐不可当;国民党反动派拒绝签订和平协定。 ,(不能。因为扬中等广大地区已解放,所以用“占领”一词;而江阴要塞还没攻下来,不过敌军不能任意活动,所以用“控制”一词;江阴已被我军控制,敌
2、军想从长江逃走已无办法,所以用“封锁”一词。 ,(略(要求具备新闻的基本要素。) , 芦 花 荡,(,)提 (,) 趴 (,) 疟 (,) 噤 (,) 蹿 (,) 仄 ,(,) 滴 落 (,) 浮 动 (,)飘撒 ,(,)说的话做不到,让人笑话。 (,) 慌慌张张,不 知 怎 么 办 才 好。 ,(老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。 ,(不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人,使敌人误以为他是偶然闯到这里的,为下面的,(写出了老头子撑船技术娴熟,镇定自若的特点。 ,(略战斗作准备。 (要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。) ,(示例:水生嫂是一个勤劳
3、淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。 , 蜡 烛,(,)犾 (,)犼犻狀 (,)犼 (,)狕犺狌 ,(,) 声 生 (,) 斜 邪 (,) 由 尤 ,(,)精疲力竭 (,)永垂不朽 ,(,) (,): ,(黑色,表示沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆的气氛,表达了老妇人的哀悼之情。 ,(不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应,说明 老 妇 人 非 常 珍 惜 这 支 蜡 烛,把 它 藏 得 很 深,只 能 用 手 摸 索 着 拿 出 来。 ,(略(对内心活动有所分析,言之有理即可。) ,(表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。 ,(示例:七律?人民解放军占领南
4、京(毛泽东):钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。,年,月,日,人民解放军解放了国民党反动派盘踞了,年的南京。为了纪念这个伟大的日子,毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗,这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。 , 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,(,)振 震 (,) 像 象 (,) 废 费 ,( (,) 推 重 (,) 推 让 (,) 推 崇 (,)推荐 ,(法国 雨果 巴黎圣母院 悲惨世界 ,(略(语句通顺,句子连贯,必须用上规定的三个词语。) ,(指令人惊骇而不知名的杰作
5、圆明园。 ,(示例:笑里藏刀两强盗。 ,(运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫,活画出英法联军虚伪的嘴脸。 ,(站在人民的立场抗议政府犯下的罪行,同时表明政府不能代表人民,人民对中国是友好的。,(圆明园是一座珍宝馆,里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物,如,生肖铜头像。,年,月,英法联军攻占北京,闯进圆明园,“纵情肆意,予取予夺,手忙脚乱,纷纭万状”。,月,日、,日,侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行,下令米启尔骑兵团,人在园内四处点燃罪恶的大火,圆明园顿时成为一片火海。(所谈感受能发自肺腑即可。) ,(,)计 纪 (,) , 亲爱的爸爸妈妈,(,)戮 (,)谬 (,
6、)健 题 提 (,) 刻 克 ,(如果 甚至,也 那么 ,(,) 刀 (,) 弓 (,) 枪 (,) 剑 ,(两位生还者来到这里,半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前,历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀,南斯拉夫没有忘记历史,这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居,这又是何等荒谬。 ,(包含着孩子们对未来的憧憬,对生命的喜悦;包 含 着 南 斯 拉 夫 人 对 纳 粹 强 盗 的 控 诉,对 暴 力 的 反 抗,对 自 由 的 执 著。 ,(起强调作用,强调人的价值、生命的价值。 ,(表明善良的南斯拉夫人民心 中 没 有 复仇的欲望,只有正义的呼声;表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望
7、。 ,(第二次世界大战后 德国某地 两个美国 五十 10. 不能。 “依不好。“黑暗而然”表明“我”在此之前曾经被这段对话的内容震动过。 11、潮湿”表明地下室的环境十分恶劣,“芬芳”则表明鲜花的美、香和充满生命力,从而增强了地下室与鲜花的反差,使主题更突出。 12、那束鲜花是蔷薇还是13、雏菊。只要是鲜花就能表现地下室主人对希望、自由和平安的执著追求。 示例:一个人在遭遇困难之时,只有斗志不落,保持开朗乐观的精神状态,才能尽快走出低谷,积极的态度是快乐的源泉,也是希望降临的曙光。 14、因为他们是在表达对于逝者的沉痛悼念。我的感受是:战争带给人们杀戮和痛苦,吞噬人类宝贵的生命,好在人们顽强的
8、站了起来。人民都在一个地球上生活,都是同胞,何必你死我活的呢,真希望人们不在贪心,让战争永远消失。 单元复习,(,)蹿 蹿 仄 (,) 窖 揣 藏 ,(,) 忠 衷 (,) 安 按 (,) 忌 纪 ,(,)溃退 (,)富丽堂皇 ,(,)“智慧”改为“聪明”。 (,)删去“的原因”或“的结果”。(,)删去“使”。 ,(示例:中国队首场世界杯热身赛战平,中韩足球世界杯热身赛握手言和,(,)何日复西归 少壮不努力 (,)相顾无相识 长歌怀采薇 ,(示例:吹散人间的阴霾 春雨 滋润世间的万物 ,(?德国兵有条不紊地搜索着;?惟一的农舍外是一片田野。,(这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵,是因为她痛
9、恨战争,痛恨战争带来的一切罪恶,渴望和平。(意思对即可。) ,(镇定,坚强,善良,勇敢。 ,(安道特在女主人家被捕,出逃后冒险再次到女主人家 避 难;女 主 人 在 丈 夫 因 救 助 安 道 特 而 遭 枪 杀 后,冒 险 再 次 将 他 藏 起 来。 ,(,)向 (,)戏弄 (,) 喜 欢 ,( 点 燃 蜡 烛 照 明,与 摸 黑 走 路 相 比,哪 个 更 好 呢, ,(担心自己年纪太大。 ,(略(从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。) ,(略 第二单元, 阿长与三海经,(,)憎 (,)惶 (,)琐 (,)诘 (,)惮 (,)拙 ,(,)归 规 (,)侧 测(,)
10、霜 孀 ,(,)模拟细碎的说话声。 (,) 按照情理,对出现的某种情况有可以原谅的地方。 ,(周树人 朝花夕拾 从百草园到三味书屋 ,(为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的,怎么会渴慕山海 经的。 ,( 表 现 了“我”喜 出 望 外 的 心 情。 ,(山 海 经是“我”天天渴慕而又求之未得的书,又是没有文化的阿长想方设法买来的。 ,(示例:长妈妈,这是我得到的最好的礼物。(能写出“我”的感激、惊喜即可。) ,(略(想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。) , 背 影,(,)差 (,)藉 (,)拭 (,)屑 (,)颓 (,) 箸 ,(,) 得体。 (,) 愚蠢,不懂事。 ,(,)惨淡 (,)嘱
11、托 ,(朱自清 春 ,(写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕,呼应文章的开头;同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比,体现父爱子的感情,有利于表现文章的主旨。 ,(十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作,使“背影”成为焦点,强烈地烘托出作者的情感。 ,(,)怕父亲看见自己流泪而不放心。 (,) 见父亲行动不方便,怕父亲摔倒。 ,(“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影,体现了深切的依恋之情;父亲的背影使“我”第二次流泪,所以“又”不能少。 ,(略,提示:写时要注意“细节”两字,突出用描写(如动作、外貌、语言等)来表现父爱或母爱。, , 台 阶,(,)淋 踩 (,)槛 跤 (,)掺 砌
12、 ,(,) 载 栽 (,) 夸 垮 ,(,) 形容恭顺谦卑的样子。 (,)微小得不值得一提。 (,)指人很多的公共场所。 ,(,)宽敞(,)烦躁 ,(台阶低,意 味 着 经 济 地 位 低,父 亲 由 此 形 成 了 自 卑 心 理。这 种 自 卑 心 理 长 期 存在,难以一下子消除,所以台阶高了,他反而觉得不习惯,不对劲。 ,(“我”去接父亲 的 扁 担,父亲以为“我”觉得他老了,他觉得自己挑担水没有任何问题,所以粗暴地推开了“我”。这反映了他好胜、不服老的性格。 ,( 父 亲 干 了 一 辈 子,劳 动 就 是 生 命,在 他 的 精 神 世 界 中,劳 动 是 创造,劳动有收获,劳动体
13、现了自己的价值,一旦不能劳动,就失去了这一切,所以会“若有所失”。,(略(可以认为值得,也可以认为不值得,言之有理即可。) ,(略(内容应该真实,抓 住 动 作、表情、语言等来写。) , 老 王,(,)僻 (,) 缔 (,) 胀 (,) 滞 (,) 怍 (,) 髅 ,( (,) 规 矩,不 惹 事。 (,)为人忠厚诚信。 ,(,) 荒僻 (,) 取缔 (,) 降格 ,(杨 绛 围 城 ,(不 好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。 ,(目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。 ,(一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不 幸 者
14、,关 注 他 们 的 命 运,让 他 们 也 过 上 好 日 子,帮 助 改 善 他 们 的 处 境。作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。 ,(略(想像要符合老王当时的身体状况。) ,(略(能写出人物的善良和自己的感悟即可。) , 信 客,(,)蹋 (,)伎 (,) 灼 (,) 唁 (,) 沛 (,) 誉 ,(,) 淘 啕 (,) 陪 赔 (,)拨 拔 ,(,)形容人谈吐文雅。 (,)没有职业在家闲着。 (,) 祭奠死者并慰问家属。 ,(余秋雨 文 化 苦 旅 ,(“羡 慕”、“嫉 妒”的 是 乡 民 们 从 未 见 过 的 稀 罕 物 品;“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了
15、不以为奇的物品。 ,(因为他传递的来自城里的任何消息,都直接关系到家家户户的起落沉浮,会立刻引,(四乡外出谋生的人,起震动,所以说,他就是他们最敏感的神经末梢。 都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上,做信客,即使受再大的委屈,也要为乡亲服务。 ,(这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身,竭诚为乡亲服务,急他人所急,想他人所想,为人们排忧解难,受到不公平的对待也不放在心上,是一位真正值得信赖的信客。 ,(示例:司机的行为可以理解,因为当今社会诬陷好人的事情时有发生,司 机 在 保护自己的前提下,依然心存善念救助老人,是值得肯定的。,司机的行为不正确,因为人要常 存 善念,司机在救助他人
16、之前,不应先考虑自己的利益,应以救人为先。 单元复习,(,)诘 (,) 缔 (,) 跚 (,) 怍 (,) 躁 (,) 藉 (,) 惨 淡 (,)颓唐 ,(,)微不尴 ,(,) 狼足道 (,) 大庭广众 ,(,) 孤帆天际看 平海夕漫漫 (,) 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 ,(示例:某某的实力很强,他本来有条件夺冠,我为他的失误感到惋惜。至于夺冠,是我多年付出的回报,很高兴。(首先要表达对对手的尊敬,然后再表达夺冠后 的喜悦。) ,(示例:幸 福 是 老 师 一 句 鼓 励 的 话 语,幸 福 是 妈 妈 一 句 温 暖 的 安 慰 (注 意 句 式 应 相同。) ,(第一次“我的眼睛就湿润了”是
17、因为“我”被桂花的风格所感动;第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”,是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。 ,(为下文写人作铺垫。 ,(以“暗香”为题,语意双关,耐人寻味,既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质,更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人,突出了文章的中心。 ,(如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。(写出自己的感悟即可。) ,(,) 带兵 (,) 恰逢 (,) 几 乎 (,)常 常 ,(, ,(,)自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。 (,)摇着头自言自语:“古人怎么会欺骗我呢,”像这样每天说千百遍,而且只是这六个字。 ,(因为情况在不断变 化,而 他 不懂得根据具体情况
18、灵活运用知识,只会死搬书本,所以失败了。 ,(略 第三单元, 中国石拱桥,(,)狓犻狅 (,)犾 (,)犮犺狀 (,)狓犻狅 ,(,)巧妙到没有可以相比的。 (,) 形容雕刻得十分精妙逼真。 (,) 十分推重,给以很高的评价。 ,(,) 不但 而且 (,) 不 但 而且 ,(历史悠久,结构坚固,形式优美。 ,(不能删。“约”表示大概,说明桥并非正好,米;“几乎”表示估计,说明并非完全与河面平行。体现了说明文语言的准确性。 ,(每两个石拱之间有石砌桥墩,把, 个 石 拱 联 成 一 个 整 体。 ,( 说 明 卢 沟 桥 在 历 史 上 很 早 就 闻 名 世界。 ,(商桥、连心桥、书桥等。其中
19、的“桥”是联结、沟通的意思。 , 桥 之 美,(,)销 (,) 介 (,) 谱 (,) 驻 (,) 孕 (,) 瞻 ,(,) 破 坏 人 的 兴 致。 (,)相差虽小,而造成的误差或错误极大。 ,(, ,(,) 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 马致远 天净沙?秋思 (,)北宋 张择端 ,(泉声喧后涧,虹影照前桥。(王勃上巳浮江宴韵得遥字),待入天台路,看余度石桥。(宋之问灵隐寺),隐隐飞桥隔野烟,石 矶 西 畔 问 渔船。桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。(张旭桃花溪) ,(乌 镇 石 桥:开 阔。,江 南 乡 间 石桥:诗意。,长桥:有生命。,风雨桥:悠闲。 ,(运 用 了 拟 人 的 手 法,把
20、 无 生 命 的 苇 丛 生 命 化、人格化,使苇丛显得更有生机、更有活力,同时也突出了石桥给人的美好感受。 ,(写出了桥孔之多,坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感,更具体地说明了长桥之美。 ,(写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景,表现了桥对于欣赏美景的重要作用。 ,(杭州西湖断桥的故事:白娘子与许仙相识于断桥,同舟归城,借 伞 定 情;后又在此邂逅,言归于好。 , 苏州园林,(,)狓狌狀 (,)犺 (,)犾狌 (,)犾狌狀 (,)犮犺狀 (,)狕犺狀 ,(布局 配合 映衬 层次 ,(,),(叶圣陶 潘先生在难中,倪焕之,多 收 了 因地制宜 (,) 别具
21、匠心 三五斗 ,(为了取得一幅画的效果。 ,(,) 具有创造性的成果,有新意,能给人带来 愉 悦的美感 有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用有 任 的东西,一般可以大量复制 (,)花树因花时相同,而造成有的季节 没何 花 树 开 花 的 悲 凉 局 面 ,(一 种 是“把 池 沼 作 为 全 园 的 中心,其他景物配合着布置”;一种是水面成河道模样,则安排小桥,布置湖石或种花草。 ,(,)使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。 (,)“鱼戏莲叶间”。 ,(如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜,具体景物的安置是否自然合理等。 , 故宫博物院,(,)湛 (,) 矫 (,) 磬 (,
22、) 迥 (,) 绚 (,) 銮 ,(,) 矗 立 (,) 接 见 (,)掩映 ,(,)改为:故宫 建 筑 群 规 模 宏 大 壮 丽,建 筑 精 美,布 局 统 一 (,) 改 为:重 重 殿宇,层层楼阁,道道宫墙 ,(示例:龙飞凤舞 龙蟠虎踞 龙潭虎穴 画龙点睛 望子成龙 龙吟虎啸 ,(说明太和殿高大、宽敞、面积大,雄伟壮丽。 ,(建筑 精 美,彩 画 绚 丽。 ,(端坐。威严。 ,(因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,地位非常重要,此外,它在整个建筑群中最具代表性。 ,(略(反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑;支持者可从“方便游客”角度阐述
23、。) , 说 “屏”,(,)擅 (,)帷 (,)憩 ,(,)缓冲 (,)显露 ,(, ,(汤显祖 杜丽娘 柳梦梅 关汉卿 窦 娥 冤 ,(“帘”的 诗 情 画 意,变 化 无 端,“帘”所 起 的 “隔”的 作 用,关 于“帘”的韵事,各种“帘”的不同美感。 ,(赞叹帘对于建筑装饰的重要意义,即使是设计大师也很看重;同时也 指 出 了 贝 聿 铭 对 中 国 文 化 的 深 厚 感 情。 ,( 喜 爱、向 往 和 赞 赏 之 情。 ,(多处引用古诗词,使文章具有浓浓的诗意和韵味;同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。 ,(如秦观的浣溪沙既写到了屏也写到了帘:“漠漠轻寒上小楼,晓阴无
24、赖似穷秋,淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩。” 单元复习,(,)驻 (,)纳 销 (,) 迥 缀 ,(, ,(, ,(,) 便 引 诗 情 到 碧 霄 (,)浮云游子意 (,)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 (,) 示例:日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 ,(苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响,所以鉴赏园林不能错过苏州园林。 ,(示例:寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福 ,(宏伟、壮观,布局严密、协调,富于艺术魅力。 ,(,)运用比喻的手法,表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。 (,) 运用数字说明和对比说明,写出了到凡尔
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