最新八年级物理导学案答案+新版人教版八年级物理上册导学案全册名师优秀教案.doc
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1、八年级物理导学案答案 2016新版人教版八年级物理上册导学案全册导读:就爱阅读网友为您分享以下“2016新版人教版八年级物理上册导学案全册”的资讯,希望对您有所帮助,感谢您对的支持! 教师引导,学生归纳小结 课堂练习 1、在日常生活中,人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量,以下做法用以达到这一目的的是 ( ) A. 铁匠用小锤敲打烧红的毛坯; B. 瓜农用手拍打西瓜; C. 顾客用手轻轻敲打瓷器; D. 瓦匠用瓦刀敲打红砖; 2、海豚有完善的声纳系统,它们能在黑暗的海水中准确而快速的捕捉食物,避开敌害,远远优于现代的无线电定位系统。 (1)它利用了自身发出的( )A.冲击波 B.水波
2、C.次声波 D.超声波 (2) 海豚的声纳系统远远优于无线1 电定位系统,你认为这在于海豚发出的波比无线电波( ) A.速度快 B.抗干扰能力强 C.发出的能量大,传播的远 D.在水中传播的能量损失小,传播的远 3、2008年5月12日,我国汶川发生了8.0级的大地震,给人民群众造成了重大损失,因为地震产生的声波属于 (填次声波或超声波),所以地震前人们并没有感觉到,倒塌的房屋中的一些被困人员,通过敲击物体使其 产生声音而及时获救。 课后练习 1、超声波清洗及超声啐石是利用声能 的性质工作的,而回声定位则是利用了声能 的性质。 2、下列哪些信息不是通过声音获得的( ) A(古代战争中的侦查员把
3、耳朵贴在地面上,可以判断是否有敌人的骑兵来偷袭; B(救护车急促的鸣笛声,是行人让出一条通道 C(蝙蝠的回声定位 D(看见闪电,就知道有可能有一场大雨 3、某人对高山喊话,0.2秒后听到回声,问该人据山有多远, 16 课题:噪声的危害和控制 序号09 姓名 班级 2 导学目标知识点: 1、了解噪声的来源和危害。 2、通过自身体会并实际操作,知道防治噪声的途径,增强环境保护意识。 3、通过讨论,知道保护环境对我们的好处。 导学方法:学生自主学习、讨论法 课 时:1课时 导学过程 课前导学 1、 噪声从物理学角度讲是 从环保的角度讲 2、 噪声强弱等级的单位是 ,符号是 ;人刚能听到的最微弱的声音
4、是 dB,较为理想的安静环境是 dB,为了保护听力,声音不能超过 dB,为了保证工作和学习,声音不能超过 dB,为了保证休息睡眠,声音不能超过 dB。 3、减弱噪声的途径有 、 、 。 课堂导学 1、小实验:先敲击音叉发声,并用示波器显示其波形;再用铁钉刮擦玻璃,用示波器显示波形,把两种声音的波形作一对比,得出噪声的物理学含义: 从物理学的角度来看噪声是 思考讨论:发声体做规则振动时发出的声音一定是乐音吗,师生共同讨论并得出 从环境保护角度来看噪声是 3 2、学生自己阅读噪声强弱的等级和危害,了解不同等级的噪声对人的危害是什么。 (1)噪声强弱等级的单位是 ,符号是 ; (2)对人的危害:如9
5、0 dB以上的会 150 dB会 3、控制噪声:同学们从听到声音的条件讨论减弱噪声的方法,归纳如下: 听:声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动 17 控制: 教师引导,学生归纳小结 课堂练习 1. 以下减小噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是( ) A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣 2. 以下措施不能减弱噪声的是( ) A.摩托车上安装消声器 B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C街头设置噪声监测仪 D.高架道路两侧安装透明板墙 3、在我国的许多地方,过春节人们喜爱放鞭炮(如图14 所示),下面是四位同学关于这件事的观点
6、,你觉得谁的观点最正确 ( ) A.小明:放鞭炮能增加节日的喜庆气氛,鞭炮声不能算作噪声。 B.小华:放鞭炮没有任何好处。 C.小轩:放鞭炮虽然可以烘托节日气氛,但它会产生噪声、空气污染问题。 D.小新:只要用收录机播放鞭炮的录音,就不存在噪声污染问题了。 课后练习 4、以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是( ) A.影剧院的墙面用吸音材料制成 B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔 C.城市某些路段禁鸣喇叭 D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙 5、 为了使教室内的学生上课免受周围环境的噪声干扰,采取以下的那些方法是有 效、合理的,( ) A、 老师讲话声音大一些。 B.每个学生都带一
7、个防噪声耳罩。 B、 在教室周围植树。 C.教室内安装噪声监测装置。 6、在工厂里,噪声主要来源于 在公路上,噪声主要来源于 课后反思 18 图1 课题:温度计(一) 序号:11 5 姓名 班级 导学目标知识点 1、 温度的概念; 2、 摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法; 3、 了解生活中常见的温度; 4、 能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数。 导法:实验法、归纳法、讨论法 导学时间:1课时 导学过程 课前导学 1、温度是表示 的物理量; 2、液体温度计是利用 的性质制成的;玻璃泡中的液体一般是 、 、 。 3、常用的表示温度的方法是 。温度计上有一个字母?,表示的是 。
8、 4、摄氏温度是这样规定的:在一个标准大气压下,把 温度规定为0摄氏度, 温度规定为100摄氏度。 分成100等分,每一等分叫 ,写作 。 5、在使用温度计时,首先要看清它的 ,然后看清它的 ; 课堂导学 1、温度概念: 2、师生共同做P47实验, 实验说明:凭感觉判断物体温度是 的,要准确地判断和测量温度,就要用 。 6 3、探究温度计的工作原理:演示课本3.1-1 (1).液体温度计是根据 的规律制成的; (2).玻璃泡内的液体一般是 等。 4、摄氏温度: 19 规定 5、37?读作 ; 4.7读作 6、指导学生阅读课本的小资料,了解自然界的一些温度,并将空的填完整。 7、探究温度计的使用
9、: 将温度计分给学生,测量所给的烧杯中水的温度,总结归纳正确使用温度计的方法: 教师引导、学生归纳总结 课堂练习 1( 右图中几个温度计的读 数分别是 甲: 乙: 丙: 丁: 2(零下35摄氏度还可以读 作_,可以写作_;-275 ?应读作_或_;比0摄氏度高15摄氏度的温度,读作_,记作_。 3(有三支温度计,其中甲温度计的测量范围是35 ?42 ?,乙温度计的测量范围是-30 ?50 ?,丙温度计的测量范围是-20 ?105 ?,由此可知_温度计是家庭用7 的寒暑表,_温度计是实验室用的温度计,_温度计是体温计。 课后练习 (1)温度反映的是物体的( ) A.体积大小 B.运动快慢 C.冷
10、热程度 D.振动快慢 (2)-20?的正确读法是( ) A.零下20度 B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度 (3)下面关于常用液体温度计的使用方法中,错误的是( ) A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B.读温度计示数时,视线要跟液柱的上表面相平 C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D.读数时为求准确,应把温度计从液体中拿出来仔细观察 课后反思 20 课题:科学之旅 序号:01 姓名 班级 导学目标知识点: 1、知道物理学研究的内容; 2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科; 3、知道学习物理的一般方法。 导学方法:实验观察法、联想讨论法
11、课 时:1课时 导学过程 课前导学 一、 学生阅读课文并完成以下内容。 8 1、物理是一门有趣的学科,它研究 等物理现象。 2、结合日常生活,举例说明物理是一门有用的学科: 3、学习物理的方法有: 课堂导学 1、演示1-1,停止沸腾的水,浇上冷水后会 ,以上现象属于 现象; 2、演示1-2,小人跳舞的原因是 ,以上现象属于 现象; 3、演示1-3,用放大镜看物体,总是放大的吗, ,以上现象属于 现象; 4、演示1-4,乒乓球会下落吗, ,以上现象属于 现象; 5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦,观察塑料笔能否吸引小纸屑, ,以上现象属于 现象。 6、物理学是一门以 为基础的科学,实验观察,必须
12、是有目的的,让我们带着?目的?进行以下观察: (1)图1-7中,冰棍?冒?出的?白气?向下飘还是向上飘, ,这与吹 1 肥皂泡发生的现象类似吗, (3)图1-9中,观察鸟为什么不会触电死亡, (4)图1-10中,气球能把杯子吸住的原因是什9 么, , 你见到过与此类似的现象吗,试举一例 教师引导,学生归纳小结 课外作业 1、 试用质量不同的小物体 (如小石子)、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的 实验方法验证单摆的等时性原理。 课后反思 2 课题:长度、时间及其测量 序号:02 姓名 班级 导学目标知识点: 1、会使用适当的工具测量长度和时间。 2、知道测量有误差,误差和错误有区别。 导学方法
13、:讨论、实践法。 课 时:1课时 导学过程: 一、课前导学 1、长度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用:_。 2、时间的单位、测量工具:_。 二、课堂导学 1、长度的测量 (1)长度单位:_。 (2)测量工具:_。 10 (3)刻度尺的使用:?使用前观察? ?使用时注意:? ? (4)测量长度的方法 ?一般方向:_ ?特殊方法:_ 2、时间的测量 (1)时间单位:_ (2)测量工具:_ 秒表的使用方法:_ 3、误差: (1)定义:_ (2)误差与错误的区别:_ (3)减小误差的方法:_ 三、学生练习 1、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度,记录的数据如下,其
14、中错误的是( ) A、171.2mm B、1.712dm C、0.172km D、1712m 2、以下测量数据中基本符合事实的是( ) A、一张试卷纸的厚度约为0.6mm B、课桌的高度约为0.8cm C、中学生的身高约为1.65m D、文具盒的宽度约为35cm 3、如图所示,物体A的长度为_cm。 4、如图所示是?秒表?的示意图,请观察后回答: (1)?秒表?的量11 程是_; (2)?秒表?的分度值是_; 3 (3)图中?秒表?的示数是_。 6、如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体,测量结果会( ) A、偏大 B、偏小 C、无影响 D、都可能 8、第46届世乒赛已于5月6日在日本大阪闭幕
15、,这是改用?大球?后世界乒坛上首次高水平较量,这里所说的?大球?是把乒乓球的直径增加了( ) A、2nm B、2mm C、2cm D、2dm 9、一位同学想要测物理书一面纸的厚度,采取以下的步骤: A、量出100页的厚度L B、选用三角板,检查零刻度线是否完整 C、计算每张纸的厚度D=L/100 D、取物理书读出100页压紧 请将上述操作按合理的步骤排列:_。 2、小明利用如图所示的装置进行物理实验时,发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等,于是小明想到这样一个问题:小球来回摆动一次所用的时间(称周期T)跟哪些因素有关呢, 猜想1:可能跟小球摆动的幅度有关; 猜想2:可能跟小球的质量有关; 猜想
16、3:可能跟绳子的长度有关。 为验证自己的猜想,小明用秒表测出了不同条件下,小球来回摆动多次所用的时间,算出平均摆动一次所用的时间,12 请回答: (1)小明采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法,而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期_。 (2)为了验证猜想2是否正确,小明同学已准备了:秒表、刻度尺,还缺少一种实验室常用的测量仪器,它的名称是_。 (3)大量的实验表明,同一个地点小球摆动一次的周期T只跟绳子的长度有关,且绳子越长,周期T越大。摆钟就是根据这个原理制成的。有一次小明发现家里的摆钟变慢了,要把它调准,小明应将摆钟的摆长_(填?调长?或?调短?)。 课后反思: T,目的
17、是为了 4 课题:运动的描述 序号:03 姓名 班级 导学目标知识点: 1、知道参照物的概念。2、知道物体的运动和静止是相对的。 导学方法:观察讨论法。 课 时:1课时 导学过程: 一、课前导学 1、什么是机械运动:_。 13 2、什么是参照物:_。 3、如何选取参照物:_。 二、课堂导学 1、我们日常生活中见到的飞机、船只、太阳、房屋、树木: 运动的有_;静止的有_。 2、再观察教材图1.2-1,讨论它们有什么共同点_。 3、学生举出一些运动的例子_。归纳:(1)机械运动:_;运动是宇宙中的_现象。 4、讨论:既然运动具有普遍性,为什么说房屋、桥梁是静止的,河水、船只是运动的, 归纳:(2)
18、参照物_。 同一物体是运动还是静止,取决于所选的_、_不同,所得出的结论也不同,这就是运动和静止具有_,处于相对静止的物体它们的_、_都一致自然界中一切物体都在运动,绝对静止物体_。 由上面的内容归纳:(3)如何选择参照物:_ _。 三、课堂练习: 1、请你根据下面的描述,判断下面标点的物体分别是以什14 么作为参照物,并把它写在后面的横线上: (1)夜晚,小明抬头仰望天空,发现月亮在云中穿行_。 (2)小玲乘飞行旅行,在飞机降落时,看到地面正向她扑来_。 (3)唐代诗人李白在望天门山的诗中写道:?两岸青山相对出,孤帆一片日边来?,这两句优美的诗句中,分别是以什么作为参照物呢,_。 (4)小华
19、看着窗外路边的白杨树,它们正急速地向后退去_。 5 (5)清晨,太阳从东方地平线上冉冉升起_。 2、某同学坐在行驶的列车内,若论他是静止的,则所选的参照物是( ) A、铁轨 B、在车内行走的乘务员 C、车窗 D、路边的树 3、下列关于运动和静止的说法中正确的是( ) A、在地球同步卫星围绕地球飞行时,以地面为参照物,卫星是运动的 B、月亮在云中穿行时,以云为参照物,月亮是运动的 C、飞机在空中加油时,以地面为参照物,受油机15 是静止的 D、漂流而下的小船,以沙岸为参照物,小船是静止的 4、?小小竹排江中游,巍巍青山两岸走?,根据歌词中描述的情况,先后选取的参照物是( ) A、竹排、青山 所选
20、的参照物是( ) A、湖岸 B、湖水 C、游船 D、岸上的建筑物 6、小明骑自行车在长江沙堤上沿河岸向下游行驶,感觉无风,但堤上柳树的枝叶却在随风飘动,此时的风向是( ) A、向下游 B、向上游 C、向沙对岸 D、从对岸吹过来 B、青山、江水 C、青山、竹排 D、江水、青山 5、在人民公园的湖面上,小刚同学坐在航行的游船里观光,16 若说他是静止的, 7、蹦极是一种极富挑战的活动,蹦极者在上升过程中,看到地面越来越远,所选的参照物是( ) A、他自己 B、地面 C、正在下落的另一个蹦跳者 D、跳台 8、孝感火车站并列停着两列客车,突然,坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退,则下列判断中一定错误的是
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