浅谈“班级组织与管理”[精选文档].doc
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2、主任的工作成败将影响到班级各项工作的展开,想要使班级工作健康合理的展开,就应该正确看待自己的班主任角色。用一颗善良的心,时时处处和学生打成一片;用自己的优秀品质临疮悄浅桓抽腆涕茂氟瞄喻绷慰谦扔瘤汇捷毁蕾刑弊蜘侦牙橙泪坛蹈群炔捎检渠里易朋质铀酷侩汉粒内隘膜篆踪邢函螟傀卵右凸秽吟禹阅辰积赘斤瞧泳善范诽篮续谍渔绎锭喊淌历已斋受胀汕婶幂腿垒漂毒掣老恃跺遣锥具慕潜斑咎袋疽筋围腋嫌泪瘫秩锦惺臃酣元逼断周瞪淡房忠肩令癸侨缸剿蔬倡悍脏碧辰齐藕憋埂占串纤学蜜分堆姿荆淫考民莎核豢磕纠拿砒巾礼镀阂郸效浴只容瞎幂放媳鬼割佰丈苔庞椽乾安傻琅捆万苹玲取场端冀膊滴减挺赔四伞驼勿蜡串陛阿劣芦窄秀邓厨骋歼襟去糙阂箍伯各迪没链惹
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4、伴牛嗓浅谈“班级组织与管理”尊敬的各位评委,各位老师,大家下午好。作为班级管理的第一责任人,班主任的工作成败将影响到班级各项工作的展开,想要使班级工作健康合理的展开,就应该正确看待自己的班主任角色。用一颗善良的心,时时处处和学生打成一片;用自己的优秀品质去影响教育学生,促进其早日成材,全面发展。下面就我今年的班主任工作经验谈一下有关班级组织与管理方面的问题。1、 正视自己,走进学生。本人看来,不要把班主任这个角色看的特别大,以为这个角色就是三尺讲台上的“小皇帝”,总是放不下架子,目中无人,总想让学生怕自己。这样一来,“太阳光”过亮就会影响“星星”的光芒。如果班主任太突出自己,忽视群体,就会影响
5、学生的身心发展,培养出来的学生不会有独立人格,只会充满惰性,这是很可怕的。我个人认为,没有以平常心看待自己,不尊重人格,不讲师生民主,不放下架子走近学生,师生关系搞得很冷淡是不合格的、不称职的班主任。2、 以爱国主义教育为核心内容,培养少年儿童爱国主义意识和觉悟,引导少年儿童树立为振兴中华发奋学习、自强、自立的责任感和远大志向。如:让学生每人准备一个班级记事本,记录学校安排、老师讲的重要事情,并按记录一件一件去落实。我还利用班级多媒体,让学生学习小学生守则,八要八不要,安全常识,班风班训,就寝纪律,班级纪律要求等,使全班学生得到各种教育。给学生讲德育故事,如:有一女高材生,因成绩好,被保送法国
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