最新六年级语文上册+大瀑布的葬礼练习(无答案)+人教新课标版名师优秀教案.doc
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1、六年级语文上册 大瀑布的葬礼练习(无答案) 人教新课标版14 ,大瀑布的葬礼 一、课前预习 学法提示:借助工具书运用学过的读书方法读通课文,初步把握课文内容 1、 我要把课文读正确,读流利,并能完成以下习题 ?外国人的名字、地方的名字很难读,我能准确读出来,并给带点的字注音。 塞( )特凯达斯瀑布 菲( )格雷特 巴拉圭( ) 伊泰普 (? 我要熟读以下词语,并给带点的字注音 汹( )涌 汛( )期 震耳欲聋 滥坎滥伐 (枯槁( ) 酋( )长 哀悼 奄奄一息 (2、 我能通过课文内容理解词语意思 纷至沓来 奄奄一息 3、 读读课文,我能梳理课文内容 4、课文采用的是倒叙的手法,也就是先写事情
2、的结果,然后写事情的起因、经过。这样我能给课文分成三部分,分别是: 二、深入学习、合作探究 学法提示:我要借助课前阅读提示读文想象,体会菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的是什么,我们该怎么办, 1、 我要边读边想象课文是怎么描写以前的大瀑布和现在的大瀑布的, 以前的瀑布是这样的,如: 尤其是每年潮讯,大瀑布的气势更是雄伟壮观,每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下,落地撞开万朵莲花,溅起的水雾飘飘洒洒,水声震耳欲聋。 我对这段话的体会很深,作者都用了那些说明方法的 2.正弦:现在的瀑布是,如: 它在群山之中无奈的、地垂下了头,像生命垂危的老人,形容枯竭,奄奄一息。 我的体会是 函数的取值
3、范围是全体实数;1 =0 抛物线与x轴有1个交点;2、我发现作者运用的说明方法有 3、课文以“大瀑布的葬礼”为题,又以倒叙的手法叙述,我觉得这样写的好处 5.二次函数与一元二次方程4、课文语言具有强烈的感染力,我要有感情的多几遍读,争取把课文的内容讲给家人听。 三、达标提升 推论: 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.我要联系实际和同学交流读文后的感想 1、在现实的情境中理解数学内容,利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题,获得成功的体验,增强学好数学的信心。四、拓展阅读 你见过黑色的闪电吗, 1974年6月23
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