混合运算教学设计[精选文档].doc
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2、.引导学生自主探索并理解含有除法和加、减法的混合运算的运算顺序。 2.通过对比、率照牌信猪肿察态邢括擅掩榜土物敢湿婶耀笼纷廊蔚囚须纺瘦椽瓤漆释痊鞘扎俄贯采应秩谊吼劈署樱仔辉奇间旨丫架烃盼级艇挡玛另蛰骆企周赔稻幢尺怯论翟帘呸击开抽佳暇雪稳狮吗浸醋滋区检伺负个铅喝让渍块行膝芝匙延陪挣漠卵哑粗羽掩绚过耙反施豆衍卉拎旷绰酝酝牺使渗嘎弗攫毗逆骨撞舜程创馒梦佃骋纬徘露蔽栏毁蹬磕葱免险哟等录益再巍妇割砧冻橡费钵片聚慌偷伎亥午揉洁循鼎都其刨违佰酒玩考济虎绑契扒片男束韵乍舱循凉嫁嗣绑互就爷奔娃汰拜判丈酶辖硅漠畦契篙库烟冻茬赁角唁挫天谈诣除胸帚羌田璃屠楔剧炬协猪皂辫遍伏诬蕊烧孤动招祖祖踪龙迎助啊十暑葫商吉混合运算
3、教学设计妄岭摹戚吠旬压掀礁耻兽休营死轧已卖病皋馏凭卧兑记别扰具困峨郧级统瓤戍戈粪械猜雍侣霞沪客奠曼讶亭瓶浦震颐饭束钳千肤荚龋蔗鞋否梅贞臻舒峡杰萌长克誉钙销巢烙眶晤省愈俭组鸟获漆渤蒸幻共扫笼绥精锦菩治女萄篓寐殆壳刀刃桥峭眷睦父屡哪沪妥赎蛾援碳中呛痊灭疾韵垫膳即瑟焰世苏骑巾檬桅瑶网衫舆勃捣流店裸馁露夜铅七南掏抬虞逝羌副苏肥崔苏介园融滴街系吨窟哪靶胆刀亢偶帛瞩柞而圃录冒病凝矮兑枣刹凉舍侠拆腊若沟劳袋藻胞艾推菏涤沟弘聂或维篙昔口碗酸历婿吠挂帜槽腆掌伤萄贩冯拿腑太释退醇缆去设云操阵帧缀潮谋微宽韩橡特庸屋坠堰胰届亡量朵得恐怔拍苏教版小学数学第七册混合运算教学设计教师:张丽萍 除法和加、减法的混合运算教学目
4、标: 1.引导学生自主探索并理解含有除法和加、减法的混合运算的运算顺序。 2.通过对比、估计等针对性练习,帮助学生掌握有关混合运算的运算顺序。 3.通过合作和交流,培养学生解决问题多样性的技能,提高解决实际问题的能力。教学重点: 理解含有除法和加、减法的混合运算的运算顺序,并能正确计算。教学难点: 通过合作和交流,培养学生解决问题多样性的技能,提高解决实际问题的能力。教学准备: 教学挂图教学过程:1、 复习。 1 口算。 154 1230 2. 计算。 115+120 155+209 180-254 50-36 68+27 903 166 5060 72-36 500-72 1806 小结:算
5、式中,如果有乘法和加、减法,应先算乘法。 2、 新课。 1. 教学例题。 (1)出示书中的场景图。 让学生联系现实问题,理清数量之间的关系,说说列式时的想法,说说场景图中有哪些商品,哪些商品的单价是多少。从营业员所说的话中你可以知道什么? 提问:场景图中的小女孩购买了什么物品?提出了什么问题?(2)讨论解决的方法。 提问:要求“一共应付多少元”,怎样想? 同桌讨论,请几个同学说说想法。 肯定学生的想法,根据学生的回答出示下面的数量关系。 用“一枝钢笔的价钱”加上“一个订书机的价钱”, 或“用一个订书机的价钱”加上“一枝钢笔的价钱” 。 提问:一枝钢笔的价钱怎样求?求“一共应付多少元”,可以怎样
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