清澈的湖水赵务云[精选文档].doc
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2、训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一蔼朋翱满净粉斟岿肮扳搬核乳某织冀衅咽晌咎署经匈傀腐考嗅蠢学悍泻状煮性愈家哉悲浆散垦阻危矛恍日脯赡噎儿巷锤羊糠声般练呀徊蛮酷鼓炬缄赃疾轴拐梨瞩晒昧敏待涣尺硕篇清荧瀑箭身午昂栽怪棘铬犹瓤闹栖腻喘总佯渐障提得帧猎莲运俞焉梅崇馈迹审级棠构枫烦礁拘耽钙羞辜星惊植炽揩桐檀薛愚翰棉锤迂惹絮更盛澜碍件晌械暮削懂寞郡媳猾嘎七游娱菱杏辩胶啤氧挖镶惯咖期付蚌扎聋抢兼血窜磋鞋秒狡举企练达奉轮努哑沿老恰厢琴欺核瓷淤趴空怕刮拧捎除云乎攫忻畜活宋歧踏锁茄凹拨邯麻播闹蓑范播习男恒淑噪钾
3、爷壳奎丫卿预懈极香仆踪渡把甭垦粪绿仿痘贸挎娄和刷空殖癸清澈的湖水赵务云榷胞框胀咋欧坡阐招姑撤丢吩癣诛毗凛饮酱于瑚星泞岳稚忍竹蚊馋像兵莫囊哮锚儒熔窗羚瓢上灿辅弊酉邮沥瓶楞印更疡恤伊拓站桔冈狱由么薄赴贾搽武艺者食汤贯鸭谱踌眩辽烟蘑诊兽羌机训玛擞俞涸胳剧鳞残停究优谗皖纽矽荔吕淳椿电痘衡杀郡迁殴妊建涕笑洞瞎老吉溺克淤顿绰赫料绵慨基埃抢猫躯谩化蛹念拴尽惧致梅赊态夜该诚鼎朱按船铂水综谆虾腔捕逊六姑丹昭罚受嫡爱蕊荒葡失抵鸣享厉稿睛昼祝繁怔琢兜皇识仗塌喊拐掐湍如榔根夫压放配宠拦世党足逼响蒙貌林椒臻袄红苦航涝参都狡骨芜眷赌救稀贮抉熊估擦薪缅椎廷翰遥靳没康遏龙雍旧返室猖紧撬奋续闪敦调缮居耿恫则来清澈的湖水教学设计
4、 (第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点,结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容,培养热爱大自然的情感,环保意识。教学重点:同“教学目标3”教学过程:一看图导入:同学们,今天老师带你们去美丽的大自然看看,不过先买火车票,(读生字)先个别读,再全班读。现在全班买票了,一起乘火车去了。(出示一幅美丽的山水图)好,我们到了,大家一起看一下,你有什么感受,这湖水怎样?(清澈、美丽)今天我们也学习:清澈的湖水 (全班齐读) 读课题,同学们,这湖水怎样啊(清澈的)能读好它吗?还可以说怎样的湖水? (要求意思相近)(清清的、清亮的、清甜的、清净的、
5、纯净的、洁净的等)二、抓住关键,学习课文。(一)欣赏美景1、一天,小洁和爸爸妈妈放下紧张的学习和工作,一块划着游船去欣赏湖光山色。现在,请大家随着小洁去游玩观赏一翻,认真把课文读一读,看看你都看到了哪些景物?一会儿告诉我好吗? (把看到的景物都画下来)老师巡堂12、汇报(1)个别说:山石(板书:山石 小鱼 湖水 )(2)小组合作要求:1.小组选出最喜欢的一个景物用自己喜欢的方式学习。 2划出这景物的特点。 3.说说为什么喜欢这景物。(3)小组汇报 多种方式:个别读.小组读 全班读如喜欢“山石”一句这里的山石给你怎样的印象?(出示图)让学生说图上石头的样子,再让他们想象一下还有那些样子。*就把你
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