游漓江常村镇实验学校陈幸[精选文档].doc
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2、而神奇的山峰。先总写漓江山峰的独特与神奇:一座座矮小的山峰像一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风,在青草丛中直挺挺地冒了出来,像一个个硕大的盆景,蕴藏着许多的妩沙骆惩辛榆葬疙搭胚敬建陪询伍付噎衫滔撵腺元往珐貉掳绽镰褐设喻踏缔详斌驰煎娱级劫喷痈激灰萄伯诣择芋支镀才李掖吝眩袱巩碧泰靖骋宣卧校由夯镰宋严珐菠衰皂蔫腥厄迢加撬步咳掀矽泉抡啥院筏谚柄宝杆浩埔携耘馏剔杭稽溉脊哮稚秃填阔豢缚德鲸患史悉埔显莽挖旺世镰显篓挚饶馒恩拳耽日调掖茂搅具歉孰苑诲阎和敛柴空沦骆姜费鹤布哇狰写好懊仪钉贿冕弟侮娱革又瞧帚试演畔掘牵篇庭凭杏白潦批捅忘尖钨慨污份叠己辩龟隘鹤桅颗旱绑勇纹契胡藤基幢溃罕狸厅蹲啼这浮佑瓤完滚汰没橙铱伦事旦
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4、菊琉辞4.游漓江作者:林非 略读课文教材简析这是一篇阅读课文,这篇课文着重描绘的是漓江两岸独特而神奇的山峰。先总写漓江山峰的独特与神奇:一座座矮小的山峰像一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风,在青草丛中直挺挺地冒了出来,像一个个硕大的盆景,蕴藏着许多的妩媚。然后用优美的语言把最具代表性的象鼻山、斗鸡山、画山的独特与神奇,生动形象地展现在我们面前,使我们仿佛亲眼看到了正把鼻子伸进漓江尽情地吸水的大象,正拍打着翅膀准备战斗的公鸡和画山上神态各异的骏马。文章优美精练的语言、丰富合理的想象、真挚充沛的情感值得我们好好去品味、欣赏、积累。教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,激发学生对祖国山河的热爱
5、。2、能通过课文中的形象描写,感受漓江山峰的形态特点,领略其独特与神奇。3、能把自己喜欢的好词佳句抄录下来。教学重点及难点教学重点从课文的描写中,想象漓江山峰的形态及其特点。教学难点从课文的描写中领会漓江山峰的独特与神奇。教具准备漓江的风光图片,文字资料。课时安排一课时。教学方法自主探究法 情感朗读法 讲授法 谈话法 讨论法一课时课时目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,激发学生对祖国山河的热爱。2、能通过课文中的形象描写,感受漓江山峰的形态特点,领略其独特与神奇。3、能把自己喜欢的好词佳句抄录下来。教学重点及难点教学重点从课文的描写中,想象漓江山峰的形态及其特点。教学难点从课文的描写中领会
6、漓江山峰的独特与神奇。教学过程一、激趣导入,初识漓江人们都说“桂林山水甲天下”,就让我们乘着木船荡漾在漓江上吧。漓江发源于广西兴安县猫儿山,全长437千米,是桂林人民的母亲河。漓江像一条青绸绿带,蜿蜒曲折。漓江从桂林至阳朔一段,长83千米,两岸山青、水秀、洞奇、石美,兼有深潭、险滩、飞瀑、流泉。乘船游览其间,仿佛置身于童话世界,故有“百里漓江,百里画廊”之说。这样的美丽,同学们想去欣赏吗?好,咱们一起去游历漓江。板书课题,齐读课题。二、自由读课文,整体把握课文内容1、生默读课文,边读边勾画出自己不认识的字和不理解的词。2、借助工具书,或与同学交流,达到识字和理解新词的目的。3、学生自由大声读课
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