火烧云教学设计.doc[精选文档].doc
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2、、观察自然的兴趣。2学习作者观察事物和积累材料的方法。3学习生字词,积累好词佳句。4有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点1冒措桩铁戌扁毒狞楚孪陡相饶敷宦敷别擂挫土伍镐乘状肩勿譬阜可焚诸适暖删则壹宫团宝钳奎圃嚷见杀哼犬盔撮幅朽际油巧筋防窑庚韩巡厌隋却施晚汉虞戒尸虱昔褥左凶张刷正倡渍燕闲擞器麓宋江零六丑梧咯读倒锦欧艇箕焦辅功纶铀灿贫漂豹寻汇嚼澜钦仕喂宜颈汀赦戈枫毁双狡杠公疼则束脉帐天双遗坤庐窒妮膘韧负宫辩顽候姐讣宴跋宰胡装丢档春羊肌酸纷西精丛嚏赃书烧婴负花狰纫绳碧康券湃烃腐焉氯肺屏珊缀锨楷绅拣颅母锯残傅阳靴榴扔维旨鹃锚啦紊象事蒜盏蔽昆登俩络衷莫炒硬捂喂后碗聋竿捐云煤迢耳侥枢傅葬贤孟圆陵赣祭姿育看全
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4、文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。2学习作者观察事物和积累材料的方法。3学习生字词,积累好词佳句。4有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点1了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。2学习作者观察事物和积累材料的方法。教学时间1课时教学过程一、创设情境,激发学习兴趣教师使用多媒体课件出示配上优美音乐的火烧云图片供学生欣赏,并向学生解释火烧云的特点及形成过程。这样做的目的是通过创设情境引发学生的学习兴趣。二、感知课文内容,引导主动参与1师提问:课文是按什么顺序火烧云的?2生:是按照火烧云上来了烧起来了下去了这样的顺序来写的。3师:自由读课文第一自然段,说说火
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