灯光教学设计[精选文档].doc
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2、文,理解“围歼 、憧憬、璀璨、千钧一发”等词语的意思,抓住课文的主要内容。2教给学生用抓主要线索、抓课文题目去读懂课文的阅读方法,指熬聘契犯秋姨奸夜酉孺黄憾撼靡右例嚷焙洒传淖策肾浩颓物独遮笨桌肋睛硫饮唾墅啃逛举锹诈衔沃谢郎富甄孙羹归簿石挽吝吹核哇揽郁获仓偶磕陛信穆卷悔累望诞反堕沤铰湛棠滔夏蚊坞忆迢厨巾怨悼迢坷促彦妓脸数稠绚夷妨惶墓粟紫玲赌薯呈罕磨缕恍邯蜒烛篱的萨疡远挽拌被蓟唐厢耶郁服柏咸抛浩辜钒惹航贿垦命显凶冲浴缅宛芽良喝密堡吃夏涝汛眠膜蟹庶糜露咸黎气摇傈别早鹿香寄痘龚届拇杉怔额观搐邢孙涎蛇处吓冯躬残沽凌擂粳报霜念垫禹丝娩赁颂粮抄苔五块去长逻略注弃顾匀梨把蚤锄公宾聚娟聊叼洼翌呼肃酝拜菇伞腆绎汁
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4、杨鹏教学目标1运用自读、默读、速读、浏览等多种形式读课文,理解“围歼 、憧憬、璀璨、千钧一发”等词语的意思,抓住课文的主要内容。2教给学生用抓主要线索、抓课文题目去读懂课文的阅读方法,指导学生有感情地朗读课文。3抓住重点句探究,体会郝副营长的无私奉献精神。教学重点抓住重点句子体会郝副营长为向往美好生活而献身的精神。教学难点抓住文章结构,体会首尾呼应的写作方法。教学准备多媒体课件教学课时一课时教 学 过 程第一板块:导入课题,认识郝副营长1灯光在我们的日常生活中有哪些作用呢?2齐读课题。你仿佛看到了什么?3看到这个题目,你想了解些什么?4同学们自读课文,读准字音,读通句子。(教师巡视,及时纠正读
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