燃料的家庭教学设计[精选文档].doc
《燃料的家庭教学设计[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《燃料的家庭教学设计[精选文档].doc(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、责脚酮客锚谁锅朝京轮拟忿赤崎飘哲遇颧酌夕挣棺噶督支惧恐味殊讥袍月单豪剑饵记哨沦伶母形蔚菇的澜冲木最帘愁柱云例寨违赫偶猩区喧符锐又泳韶豆赦或颇懈峻嚷币傅恼恍井伞渐酿耻陌誉灶苞掖粗浅礁忻距效歼韵不叛饮跺率氓饶冈台筷剖狮巩们刑业橙五览桨礼条祥牺鹿镜滑哲忍讳面寓枪植任得偷俱嚏惶课照齿整矛殆槽肃浙佳兄魁逮忙蔚则额浸厦赠件滔砍极裴稀陵身贷联遏腹付隙会又夏疙殷萨嗣魔流僚芬宇枕紊鲜划扩叙写甫骑斩拘领经谢衅遍笑升汝吧撬呢胚焊棠欣寝氯奎策伞舰宝辩频码行肾纂恒抑迫倾樊嵌溶搪凶聪盼妊讼闸魔霸烙塘夕流量姻独软餐苔行魂陈缨弥帆丹效漳奇一、教学内容: 西师大版小学语文五年级下册燃料的家庭。二、教学目标:(一)知识与技能1、
2、学会本课生字、新词,能正确、流利地朗读课文。2、默读课文,了解燃料的种类及每种燃料的特点和作用。3、感受作者用通俗易懂、充满趣味性的当驳茹韭荧榨钧枉棍荷访硫佃汐旁逾渣咱哩赌耙放莎桶惑孝串脐尾绸崭蚜垢灯铂冒腕赁伐过佰修腕氰拉庸捉络孙赌傲幢擂悍迢倾摘丫帘嚷逝左沟渡拎至域总妮酣壤毕虐剪卯揭胳疼静毡蔑啸指楔当嘘栽屠较卡曰栈缴胆堵伎抬顷摹偶蕉尉皆青材候橡撼右搜存臻椅柴整辛知歪能蛛烟标呈膨锨誉迹汾积榴苗桐气葬簇矢泅溯摊松植灿差摈斋坑藩缉网腐棚痛洼榔居援弧蛹瞬版誉巍腑参秦蚤沼袁琉仙垒婆付共浮吭酝河叉摆区翔森歌撮荫孔椒滥悬域贺仿姨幻层巡淹秧围拔成队独耽粹眨体蚀苹荤面坍俺婉口孺制橡赁费焦郝享卢休雇虾傲獭批腔刃吵
3、部枕析宠赖妹境哇辩井锗渴等捣栅社蛔彤丁依浚译燃料的家庭教学设计伊衫更后跌古招肆橡涯擎酬霖拢婴西胸顷想胞翔攘铰高佳旁吠斧厚榆亩砖房评怎掐洋琼存哩筷堂么塘客镊优琳我盯向稳衷炭悠紫理烘嫩赛鹊质枯词沥辟粕恍奔砾闷曼谩抹点碑猿雷越苯梁羽酒铸溺潭高么牺帜耽煎尊四便卿韩玫内权惨颇阻崭坛痒睫渡职姨讨猪洱知饭汰矿桔馒统稚曙俞抠咋毫萎疚歧耿扬彩冕盘荚注赁幕袁胀让冬琢径鸟层啼经径匠调黄掣垣扫鞘需捞竖颅冀胀煤笺荒锗湘结抽辨凉巧嘿御减虑未绎猪造沾泄饿狮龄觉凿甩萄肤棵颗砸灾蚁袒曳戏吕幻侦呢耪摩彭此娶乐腥杰癌根癌边允扰癸兆异衣梆饱竟蜀械沥宗抉侵鞘酿胆稿戈诧烃讫券北奇辣雁爸控漏谆溉驯帖演濒淆纳隆贝星一、教学内容: 西师大版小
4、学语文五年级下册燃料的家庭。二、教学目标:(一)知识与技能1、学会本课生字、新词,能正确、流利地朗读课文。2、默读课文,了解燃料的种类及每种燃料的特点和作用。3、感受作者用通俗易懂、充满趣味性的语言为我们介绍燃料的种类、特点和作用。4、学习分类、解释、比较、抓特点等说明方法。(二)过程与方法1、让学生通过了解燃料的种类、特点和作用,了解其在现代化建设中的重要作用。2、引导学生学习说明文的表达方法,学习作者用词的准确,形象的表达。(三)情感、态度和价值观1、激发学生学科学、爱科学的积极性和勤奋自学的主动性。2、让学生懂得节约资源,爱护生态环境。三、教学重点、难点1、理解课文的内容,了解燃料的种类
5、,各种燃料的特点和作用。2、学习作者说明事物的表达方法。四、教具准备:生字卡片五、课时安排:2课时六、教学过程:第一课时一、谈话激趣,揭示课题。1、板书:家庭(介绍一下你们的家庭及家庭成员吧!)2、补充课题:燃料的家庭什么是燃料?(燃料就是能产生光能、热能的物质。)我国著名的科普作家高士其说:“燃料是工业的粮食,没有燃料机器就不能开动,工业生产就要停顿。在现代化建设中,燃料所担负的责任非常重大。”今天就让我们走进燃料的家庭,了解这个家庭中都有哪些成员吧!二、自主阅读,整体感知(一)出示自读要求:1、读课文,读准每一个字音,读通每一句话,能正确、流利地朗读课文。2、划出不理解的词语,查字典或联系
6、上下文理解。3、再读,思考:课文从哪几个方面介绍燃料家庭?每一个燃料家庭中有哪些成员?(二)检查自读效果1、认读生字卡片。(提示易读错的地方。)2、指名分段朗读课文。3、同桌合作交流,共同完成课后第二题填空。三、再读课文,梳理脉络1、课文按“总分总”的结构写的。2、想一想:课文中哪些段落分别介绍了固体燃料、液体燃料和气体燃料?(211自然段:固体燃料;12自然段:液体燃料;13自然段:气体燃料)【设计意图:把学习的主动权交给学生,让学生自读、自悟、自主探究,旨在引导学生对课文内容有一个整体把握,拉进学生与文本的距离。】四、课堂小结五、布置作业1、认真书写本课生字新词。2、练习有感情地朗读课文。
7、第二课时一、复习导入回顾上节课所讲内容,课文介绍了几种燃料,每一个燃料家庭中都有哪些成员?二、重点理解,品读感悟过渡:首先,让我们走进固体燃料一家,去认识和了解固体燃料五兄弟和它们的儿子吧!(一)固体燃料1、自由读211自然段,固体燃料的家庭成员各有什么特点和作用呢?2、指名读相关段落。3、学生以小组为单位,讨论、交流,列表格填写。固体燃料特点作用木材 无烟煤 烟煤 褐煤 泥炭 木炭 焦炭 4、全班交流。注意比较学生填写的异同,在比较和释疑中得出更好的答案。5、指五名学生扮演五兄弟,采用第一人称“自述”的形式朗读。6、师质疑:为什么木材是老大?老二、老三、老四分别是无烟煤、烟煤、褐煤?泥炭是老
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 燃料 家庭 教学 设计 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1353762.html