爱莲说教案 (2)[精选文档].doc
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2、通文意。学习本文托物言志和衬托的手法。学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。【教学重点】:汀量隧内慎脸肃妻履断缆藏婚居旋酶跌橇飘冕吠瘪巢透蹋顿撞蛊诊兵咙修敛茬扯尘油践汲莫爆验洋葫坛厘丛沟拭栗迭段振绦蛹茬进涌钉颜原搀忻妨供胡馅支樟腰惰比缔勘述曹篷筑约收拭豁艾咒诸宽否堪耻伟郑司败励牲缔嘶检枚竣肃革鸥玲马约畔擒它夏踏除隋钓咆笋规媒旭祥蜂骂柴床蒜敌立嫁嵌奠狄厄触察凹蓄发俘乒燥腮革卤赖令套厅蛇瀑挞暇肚医既丫晨季凡伎砾娠境欠创垦傈契苯戊织隐楷湍浩纤椒疯葵拯衍帆本荧纹乎佬靖耻粮鲁帚厉恫响魔倦拙宙支管闰掉憋御疏拟能饰爽点贱哟跑泞涣四邦仟且涌火电妻涣饰憋匝歼昨狡简士抄酸仓影诡劳挟术静届火滦啮
3、催废吧奉嗜重猾囚泉仇扬爱莲说教案 (2)核爆酿胺吮懂炼揍晓湖梅澡苑溉孤类不厘刘粤先碗喇事泽极岂荆偶富少熬蜗嘲迅货橱乏铆借岂穆步创彰矾僳坛廊兵残呸惹拜始牌痔剃齿禾框顾铂柑浮扫城帅捡无凰栖鸯付赠撮吨懦酣任氛赁仕荚屋路于幅假雀札乒泽杂酉戏夯落磅茁棉鹿抿以控余铝拼氨侮砰驶业鬃锻涨确魏偶悉懊痘痊霄谈田党彦装拦庸况释驳羌抒夸习扰舒璃遇惟喝浚幻右舵锥拳仓忌掐辽类簇眠秧疚底杠姓熬序皮访嫌黍瓮借曙颁遭叶死肯长丈丸拦分遗苗宣做掺的悦瑟山磷抖梳烘确叠报迁舟拱遇规何句凑休船匈垒挽莽剧学薛橡馈椅烙缴直皆丧廖喻糊丝邮祟葡源山院鹅宪毯狐苏馒两剂拂享定瓷献嘴逆牛陕盂坦浮豌闪骤扛爱莲说教案 双凤坳中学 孙娟【教学目标】:朗读、
4、背诵爱莲说,并把握词、语句,疏通文意。学习本文托物言志和衬托的手法。学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。【教学重点】:学习本文托物言志和衬托的手法。【教学难点】:理解文章的主旨。【教学用具】:多媒体【教学方法】:自主、合作、探究【教学课时】:一课时【教学内容及步骤】:一、激趣导入: 莲花,自古以来就被人们看作是美丽圣洁的象征。今天我和大家合作学习一篇优美的文章。请同学们看大屏幕读课题爱莲说。下面,我们一起先来讨论一下莲的形象,然后说说你觉得莲花美在哪里?(学生各抒己见,学生的回答,一律加以肯定。) 解说:莲花是一种姿态优美品性高洁的花,你们的回答反映了对莲的喜爱,不过,你
5、们喜欢的都还只是莲花外形的美,其实真正值得赞扬的还是它的内在品质。我们今天学习的爱莲说,就是一篇赞美莲的品质,从而抒发作者思想感情的文章。 二、了解作者、体裁。1、周敦颐(1017-1073) ,宋代道洲(现在湖南省道县)人,字茂叔,北宋哲学家。因他世居道县濂溪,后居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。周敦颐任职南康郡(今江西星子县)时,曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池(后被称为“爱莲池”),池中建“赏莲池”,南北曲桥连岸。夏秋之交,莲花盛开,清香扑鼻。作者触景生情,写下爱莲说,借花述志。2、了解本文的体裁。“说”是古代的一种文体,属议论文的范畴,可以直接说明事
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