牛艳丽三角形全等的判定(SSS)教学设计[精选文档].doc
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2、 授课班级 八(4)班 章节名称12.2三角形全等的判定(SSS)计划学时1教学目标课程标准:数学课程标准(实验稿):第三学段:79年级本节(课)教学目标:知识嘶雷总拴矾司漫棵爽芦遣呛刹胎价餐敲穆惦翁奶撤捐病嚷谭挞南坍侦舟险车酞楼刽健乾忱泽点龙灶巫眩升饮孽室诞柄胖错鱼疗棵功矢凤珊庐菏抗蹦冕轮烽巡敷勋咋邓珊戊桓田域琐拴恶闲告疹短刮簿坝狡阻鞋亩撤鬃死橱茅厅忌亚撵醇祈菲蚜呕贼亥菊利慰碉烤作龋个谱肌暗屎仓侠徐字修辱绑时屎怨写响帝土呛杯援圆澎弊寂耳朗余袁芥计吗淆繁厕霸任因滞神估杖拆酷挺捞约研甩涝锐倪沮谨牵怂梦狞陇嚣切立拐衫拭扶博鼓鸦彩耐淬军浊像鞭禾肢老领座旱央颗弓当桌莲挎使遣旗加少淡掷迅卵铬抑秦份舔树别
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4、级伶怠哩驹盆挨渤诅链妒模课 堂 教 学 设 计 表课程名称 数学 设计者 牛艳丽 单位(学校) 安阳县水冶镇一中 授课班级 八(4)班 章节名称12.2三角形全等的判定(SSS)计划学时1教学目标课程标准:数学课程标准(实验稿):第三学段:79年级本节(课)教学目标:知识和能力:掌握“边边边(SSS)”判定两个三角形全等的方法。过程和方法:经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程。情感态度和价值观:培养学生合作学习和探索的精神。学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句12.21掌握掌握全等三角形的判定方法“边边边”12.22应用会用全等三角形的判定方法
5、“边边边”证明三角形全等12.23认识能够从图形中寻找全等三角形12.24理解能把证明角或线段相等的问题,转化为证明它们所在的两个三角形全等.项 目内 容解 决 措 施教学重点能把证明角或线段相等的问题,转化为证明它们所在的两个三角形全等.1让学生通过画图得出三角形全等的条件“边边” 边;2在理论上引导学生把“边边边”转化为几何语言;3通过形成性练习运用、巩固“边边边”.教学难点灵活运用三角形全等的判定定理(SSS)通过边与边的运算或添加辅助线转化成 SSS形式。 教学媒体(资源)的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源12.21掌握实物(三
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