最新四年级上册英语教学计划(人教版)名师优秀教案.doc
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1、四年级上册英语教学计划 一、班级分析 该班的学生对英语表现出浓厚兴趣,并有了一定的英语基础,能运用英语进行初步的交际。大多数学生的基础知识掌握良好,还掌握了一定的技能技巧,学风较正。但仍有不少学生由于学习态度不够端正,基础不扎实,能力也较差,学习比较困难。由于经过一年的学习,有了一定的英语学习基础,大多数的学生对英语产生了浓厚的学习兴趣,但也有些学生已失去了刚开始的兴趣,使得出现两极分化现象。教师应注重培养学生良好的学习英语的习惯。 二.教材特点 1.强调语言运用 2.注重能力培养 3.突出兴趣激发 4.重视双向交流 5.融合学科内容 6.重视灵活扩展 7.实现整体设计 8.提供多媒体的配套材
2、料 三.内容与目标 1.能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题),和进行简单的运用。 3.能听、做7个“TPR”活动。 4.能学会2个小制作。 5.能唱8首歌曲。 6.能听、说、吟唱8首歌谣。 7.能完成6个自我评价活动。 8.能听懂6个幽默小故事。 9.能了解6项简单的中西方文化知识。 四.教学方法建议 (一)会话教学 在会话教学中,教师应注意以下几点: 1.融会话教学于情景表演之中,师生一起在表演中教,在表
3、演中练,在交际活动中用,而不要将会话教学变成跟老师念命根录音读,集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中,教师的角色既是导演,又是演员。表演可分为以下几种形式: 1)语言的示范性表演 2)语言的巩固性表演 3)发展语言技能的创造性表演 (二)词汇教学 在词汇教学中应注意以下几点: 1. 巧用实物、头饰和卡片 2. 融词汇于会话教学中 1)力求做到在旧语言中学生词,用旧词练习新语言。语言词汇的教学,相辅相成,不可分割。 2)利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏,可以根据内容的需要,选择一至两种游戏形式丰富 3 设计生动活泼的交际性语言活动。 3. 充分发挥TPR活动的优势 TPR活动深
4、受儿童喜爱。节奏和动作能刺激大脑皮层,激活记忆,使学生在对各指令的反应中自然习得语言。 TPR活动的操作方式: 1)Listen,look and guess (听音、看图、猜意) 2 Listen and point (听音指图) 3)Listen an do (听听做做) 4)Put them in random order (打乱顺序做) 4.注意示范教学单词的发音 5.本册从第二单元开始每单元安排了4-11个要求听、说、读、写全面掌握的单词。这些单词是本册的教学重点,教师应详细教授它们的结构与书写。 (三)字母教学 在字母教学中,教师应注意以下几点: 1. 教学字母的发音 2. 指导字
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